健康促进学校会议记录.docxVIP

会议基本信息

会议名称：XX学校健康促进工作专题推进会

会议时间：某年某月某日（星期X）下午X点X分

会议地点：学校行政楼三楼会议室

主持人：王XX（校长）

参会人员：李XX（副校长）、张XX（德育处主任）、刘XX（教务处主任）、陈XX（后勤保障部主任）、赵XX（校医）、各年级组长、班主任代表、体育教研组长、健康教育教师代表等若干名

缺席人员：无

记录人：孙XX（校办公室秘书）

会议议程与主要内容

一、主持人开场（王XX校长）

王校长首先强调了建设“健康促进学校”对于提升学生综合素质、保障师生身心健康、营造和谐校园氛围的重要性。指出本次会议旨在总结前期工作进展，分析当前存在的问题与挑战，并共同研讨下一阶段的工作思路与具体措施，确保我校健康促进工作扎实、有效推进，力争达到相关建设标准。

二、健康促进学校工作进展通报（赵XX校医）

赵校医简要回顾了本学期以来学校在健康促进方面所做的工作，包括：

1.健康教育课程落实情况：已按要求在各年级开设健康教育课，做到有课时、有教材、有教师、有评价。但部分班级存在课程被挤占现象，教学形式有待丰富。

2.健康监测与管理：完成了全校学生的年度体检数据统计与分析，建立了学生健康档案。重点关注了视力、体重、龋齿等指标的变化趋势，并对异常学生进行了初步干预和随访。

3.传染病防控：严格执行晨午检制度和因病缺课追踪制度，本学期流感等呼吸道传染病发病率较上学期有所下降，但仍需警惕。

4.心理健康服务：心理咨询室正常开放，接待个别咨询若干人次，开展了“心理健康周”主题活动，但学生主动求助意识仍需加强。

5.环境卫生与食品安全：定期对校园环境卫生进行检查，食堂卫生管理基本规范，但学生对饮水口感反馈有提升空间。

赵校医同时指出了当前工作中存在的不足：如多部门联动机制尚不够顺畅，部分健康教育活动形式较为单一，学生健康行为形成率有待提高，家长对健康促进工作的参与度不足等。

三、各部门代表发言与讨论

张XX主任（德育处）：

德育处主要从行为习惯养成和心理健康教育两方面开展工作。目前，通过主题班会、升旗仪式等形式宣传健康知识，但学生在课间操质量、个人卫生习惯（如手卫生）方面仍有提升空间。建议加强与体育组合作，强化大课间管理；同时，希望能引进更多专业资源，对班主任进行心理健康辅导技能培训。

刘XX主任（教务处）：

教务处已将健康教育融入相关学科教学，如生物、体育与健康、道德与法治等。但如何更有机地渗透，避免形式化，是我们需要思考的问题。建议组织健康教育教研活动，开发一些校本化的健康教育课程资源。同时，要保障健康教育课的教学时间，杜绝被挪用。

陈XX主任（后勤保障部）：

后勤部门重点保障食堂膳食营养与安全，严格执行采购索证索票制度，定期对食堂工作人员进行健康体检和培训。针对学生反映的饮水问题，我们计划下周对饮水设备进行全面清洗和维护，并考虑引入水质检测。校园环境卫生方面，将进一步细化保洁区域和标准，增加垃圾分类的宣传和督导力度。

体育教研组长（周老师）：

目前学生每天校内体育活动时间基本能保证，但活动强度和多样性有待加强。建议除了常规体育课和大课间，可尝试推广一些新兴的体育项目，或组织小型体育竞赛，提高学生参与兴趣。另外，学生体质健康测试数据的反馈和个性化指导做得还不够。

班主任代表（杨老师）：

作为一线班主任，深感学生心理健康问题日益突出，部分学生存在学习压力大、情绪管理能力弱等情况。希望学校能提供更便捷的心理支持渠道，同时加强对家长的心理健康知识普及，形成家校共育合力。在健康行为培养上，需要学校层面有更统一、持续的要求和引导。

四、讨论与建议

与会人员围绕赵校医通报的情况及各部门代表的发言展开了热烈讨论，形成以下几点共识与建议：

1.强化组织领导与多部门协作：建议成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各相关处室负责人、年级组长、校医、教师代表、家长代表及学生代表组成的“健康促进学校工作领导小组”，明确职责分工，定期召开工作例会，确保各项工作落到实处。

2.丰富健康教育形式与内容：

*除课堂教学外，利用校园广播、宣传栏、微信公众号等多种媒介，开展形式多样的健康主题宣传活动（如视力保护月、营养健康周、心理健康日等）。

*邀请医护专家、营养师、心理咨询师等进校园开展专题讲座或工作坊。

*将健康教育与学生社团活动相结合，鼓励成立健康促进相关的学生社团。

3.优化健康支持环境：

*持续改善食堂膳食结构，提供更营养、多样化的菜品，并在食堂公示营养成分信息。

*加强校园环境美化和安全管理，营造整洁、安全、愉悦的学习生活环境。

*保障学生充足的睡眠和体育活动时间，严格控制作业量，确保学生每天校内