小学预防溺水主题班会教案模板（2025—2026学年）.docxVIP

小学预防溺水主题班会教案模板（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容选自小学安全教育模块，针对小学中高年级学生，旨在提高学生的安全意识，特别是预防溺水事故的发生。根据《小学德育课程标准》和《小学安全教育指导纲要》，本课的核心概念是“溺水预防”，技能目标是使学生掌握基本的溺水自救和互救方法。本课内容与单元中的“安全常识”和“自我保护”等知识点相衔接，为后续学习“自然灾害应对”打下基础。

2.学情分析

小学中高年级学生已具备一定的安全意识和生活经验，但对溺水事故的认识不足，缺乏自救互救的实际操作能力。学生可能存在以下学习困难：对溺水事故的危害认识不足，缺乏安全防范意识；对自救互救方法理解不深，操作不当；对水环境中的危险因素认识模糊。因此，教学设计应注重理论与实践相结合，通过案例分析、角色扮演等方式，帮助学生提高安全意识和自救互救能力。

3.教学目标与策略

教学目标：使学生了解溺水事故的危害，掌握基本的溺水自救和互救方法，提高安全防范意识。

教学策略：采用情境教学、案例分析、角色扮演、实践操作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。通过小组讨论、互动问答等形式，引导学生积极参与，培养合作学习的能力。同时，结合学生的生活实际，引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高安全防范能力。

二、教学目标

知识的目标

说出溺水事故的危害性及常见原因。

列举预防溺水的基本措施和自救互救方法。

解释水中抽筋、呛水等紧急情况的应对策略。

能力的目标

设计一个简单的自救互救方案。

论证如何在不同情况下实施预防溺水措施。

评价同学设计的自救互救方案的合理性和可行性。

情感态度与价值观的目标

培养对生命安全的尊重和珍视。

树立安全防范意识，养成良好的安全习惯。

形成在紧急情况下冷静应对的态度。

科学思维的目标

分析溺水事故发生的原因，提出预防措施。

比较不同自救互救方法的优缺点。

归纳预防溺水的基本原则。

科学评价的目标

评价学生设计的自救互救方案，给出改进建议。

评估学生对溺水事故预防知识的掌握程度。

反馈学生的学习效果，促进知识的内化和应用。

三、教学重难点

教学重点：掌握预防溺水的基本知识和自救互救技能，包括识别危险水域、避免溺水行为、正确呼救和自救方法。

教学难点：理解溺水事故发生的原因，并能设计有效的预防措施，以及在紧急情况下运用所学技能进行自救互救。难点在于将理论知识与实践操作相结合，以及培养学生的安全意识和自我保护能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、溺水事故案例视频、安全标识图、自救互救步骤图等教具，并设计互动式任务单和评价表。学生需预习相关教材内容，准备画笔等学习用具。同时，教室环境将布置成小组合作学习模式，确保每位学生都能积极参与讨论和实践操作。

五、教学过程

导入

环节时间：5分钟

1.教师引导性语言：“同学们，夏天到了，气温升高，游泳成为了大家消暑的好方式。但是，溺水事故也时常发生。今天，我们就来学习如何预防溺水，确保我们的安全。”

2.活动设计：播放一段溺水事故的短视频，引发学生的思考和讨论。

新授

环节时间：30分钟

教学任务一：认识溺水风险

1.活动方案：教师展示溺水事故的图片和案例，引导学生识别可能导致溺水的高风险行为和场景。

教师引导：“请同学们观察这些图片，思考哪些行为或场景可能导致溺水？”

学生活动：学生分组讨论，并分享他们的观察和想法。

预期行为：学生能够识别出游泳时可能遇到的危险情况。

教学任务二：预防溺水措施

1.活动方案：教师讲解预防溺水的基本措施，包括不在无成人陪伴的情况下游泳、不私自下水、不在不熟悉的水域游泳等。

教师引导：“那么，我们应该如何预防溺水呢？”

学生活动：学生复述教师讲解的内容，并举例说明。

预期行为：学生能够列举出预防溺水的基本措施。

教学任务三：自救互救方法

1.活动方案：教师演示并讲解基本的自救互救方法，如保持冷静、呼救、寻求周围人的帮助等。

教师引导：“如果遇到溺水情况，我们应该如何自救？”

学生活动：学生跟随教师进行自救互救方法的练习。

预期行为：学生能够掌握基本的自救互救方法。

教学任务四：紧急情况应对

1.活动方案：教师模拟紧急情况，让学生分组讨论并设计应对策略。

教师引导：“如果有人溺水，我们应该如何应对？”

学生活动：学生分组讨论，并设计出应对溺水情况的步骤。

预期行为：学生能够设计出应对溺水情况的合理步骤。

教学任务五：溺水预防宣传

1.活动方案：学生分组设计一份溺水预防宣传海报或视频，用于向其他同学宣传溺水预防知识。

教师引导：“如何让更多的人了解溺水预防知识？”

学生活动：学生分组进行海报或视频制作，并展