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《森林防火》安全教育主题班会教案

引言

森林，是地球之肺，是我们赖以生存的绿色屏障，它孕育着生命，调节着气候，涵养着水源，更承载着我们对美好自然的向往。然而，一把小小的火苗，一个不经意的疏忽，就可能让万顷林海化为乌有，让无数生命面临威胁。秋冬季节，天气干燥，风大物燥，是森林火灾的高发期。为了提高同学们的森林防火意识，普及森林防火知识，掌握基本的防火自救技能，共同守护我们绿色的家园，特组织本次《森林防火》安全教育主题班会。

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一、班会主题

守护绿色家园，共筑防火长城——森林防火，从我做起

二、班会对象

（此处可根据实际情况填写，例如：XX年级XX班全体学生）

三、预计时长

40-45分钟（可根据实际情况调整各环节时间）

四、班会目标

1.知识与技能：使学生了解森林火灾的危害性，认识到森林防火的重要性；掌握引发森林火灾的常见原因，特别是人为因素；熟记森林防火的基本常识和“三不准”、“五不烧”等规定；学会正确报火警的方法以及基本的火场自救互救知识。

2.过程与方法：通过观看视频、案例分析、小组讨论、情景模拟、知识问答等形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与，在互动中学习和掌握森林防火知识。

3.情感态度与价值观：增强学生的森林防火责任感和使命感，树立“森林防火，人人有责”的意识，培养学生热爱自然、保护森林的情感，自觉成为森林防火的宣传者和践行者。

五、班会准备

1.教师准备：

*收集整理近年来国内外典型森林火灾案例视频、图片资料（注意选择适合学生观看，避免过于惊悚的画面）。

*制作包含森林防火知识、法律法规、自救方法等内容的PPT课件。

*准备森林防火宣传标语、宣传手册（如有）。

*设计情景模拟的场景和问题。

*准备小奖品（如文具等，用于知识问答环节激励学生）。

2.学生准备：

*预习有关森林防火的基本知识（可由教师提前布置）。

*鼓励学生搜集身边或听说过的关于森林火灾的故事或案例（正面、反面均可）。

六、班会过程

(一)导入：触目惊心的“火”与“殇”(约5分钟)

1.视觉冲击：播放一段简短的森林火灾现场视频或展示系列森林火灾前后对比图片，引导学生直观感受森林火灾的破坏力和残酷性。

2.引发思考：

*提问：同学们，看完这些画面，你们有什么感受？（引导学生说出“可怕”、“痛心”、“可惜”等词语）

*提问：森林火灾仅仅是烧掉了树木吗？它还会带来哪些危害呢？（引导学生从生态、经济、生命安全、气候等多个角度思考）

3.点明主旨：教师总结学生发言，强调森林火灾对生态环境、人类生存、经济发展的严重危害，从而引出本次班会的主题——森林防火，刻不容缓。

(二)探究：森林火灾的“罪魁祸首”(约10分钟)

1.小组讨论：“火从哪里来？”

*提问：大家觉得，森林里的火通常是怎么烧起来的呢？

*将学生分成若干小组，围绕“引发森林火灾的原因”进行讨论，每组推选一名代表记录并稍后发言。

2.原因分析：

*各小组代表发言，分享讨论结果。

*教师根据学生发言，进行归纳总结，重点强调人为因素是引发森林火灾的主要原因：

*祭祀用火：清明节等传统节日，焚烧纸钱、燃放鞭炮。

*农事用火：烧荒、烧田埂、烧秸秆等。

*野外吸烟：吸烟者乱扔未熄灭的烟头。

*野外烧烤、野炊：未清理干净火源，遗留火种。

*燃放烟花爆竹：在林区或林缘附近燃放。

*其他：如小孩玩火、故意纵火等。

*简要提及自然因素：如雷击火等，但发生率相对较低。

3.案例警示：结合导入环节的案例或补充一个因人为疏忽引发森林火灾的具体小故事，让学生更深刻地认识到人为因素的可控性和防火的重要性。

(三)学习：森林防火的“金钟罩”(约15分钟)

1.法律法规我知道：

*简要介绍《森林法》、《森林防火条例》中关于森林防火的相关规定，强调森林防火是每个公民的法定义务。

*重点讲解林区“严禁”的行为：严禁在林区吸烟、用火；严禁在林区乱丢火种；严禁在林区玩火弄火等。可以概括为“三不准”或“几不准”，方便学生记忆。

2.防火知识我牢记：

*“五不烧”原则（针对农事用火等，可根据当地实际情况调整）：未经批准不烧；未开好防火线不烧；未准备好打火工具不烧；风力大不烧；无人看守不烧。

*森林防火期与防火区：告知学生什么是森林防火期（通常是秋冬春干旱季节），什么是森林防火区，在这些时期和区域应特别注意防火。

*如何正确报火警：

*强调发现火情立即报警，拨打“119”。

*报警时要说清楚：火灾发生的准确地点（县、乡、村、具体山头或标志物）、火情大小（如看到的烟、火情况）、燃烧物类型（如树林、杂草等）、