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庆祝六一儿童节活动四人小品节目

一、小品名称

《我们的节日，我们的歌》

二、创作思路与背景

本小品旨在通过贴近小学生活的场景和生动有趣的情节，展现当代儿童积极向上、团结友爱、乐于分享的精神风貌，同时融入节日的欢乐氛围。作品力求语言活泼自然，情节简单易懂，寓教于乐，适合小学中高年级学生表演，能够有效调动现场气氛，传递节日的喜悦与童真。

三、人物设定

1.小明：男，小学四年级学生。性格活泼开朗，有点小调皮，是班级里的“开心果”，对六一儿童节充满了期待，尤其喜欢唱歌跳舞。

2.小红：女，小学四年级学生。班长，认真负责，心思细腻，乐于助人，希望能和大家一起过一个有意义的儿童节。

3.小刚：男，小学四年级学生。平时有些内向，不太爱说话，但动手能力强，喜欢画画和制作小手工，内心渴望参与集体活动。

4.王老师：女，孩子们的班主任。温柔亲切，善于引导学生，是孩子们的良师益友。

四、道具与场景

场景：教室一角。可以摆放几张课桌椅，黑板上可以用彩色粉笔写上“欢庆六一”等字样，旁边画上简单的气球、彩带等装饰图案。

道具：

*几张彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水。

*一个未完成的节日贺卡（小刚制作中）。

*一个小音箱（或手机代替，播放背景音乐用）。

*几个气球、一些彩带。

*小明的“秘密节目”道具（可以是一个简单的舞蹈道具，如纱巾，或只是一个空盒子增加神秘感）。

五、小品剧本

(幕启：教室里，小明正拿着一个空盒子，神秘兮兮地左顾右盼，嘴里哼着不成调的歌。小红拿着几张彩色卡纸和彩笔走进来。)

小红：（看到小明，好奇地）小明，你在干什么呢？神神秘秘的。今天可是六一儿童节，我们班的庆祝活动马上就要开始了，王老师让我们再检查一下准备工作。

小明：（赶紧把盒子藏到身后，得意地）嘿嘿，这是我的秘密武器！待会儿有大惊喜给大家！对了，小红班长，咱们的装饰都弄好了吗？我刚才看到小刚好像在角落里偷偷摸摸地……嗯……画画？

小红：（无奈地笑了笑）你呀，就知道卖关子。装饰基本差不多了，就差一些细节了。小刚他不是偷偷摸摸，他是在为我们班的“互助角”准备节日贺卡呢，想送给平时帮助过他的同学。他性格内向，你别大声嚷嚷。

(小刚抱着贺卡和彩笔，有些不好意思地从教室一角走过来，看到小明和小红，低下头。)

小刚：（小声地）我……我还没做好……这个蝴蝶结怎么剪都不好看……

小明：（凑过去，探头看）哇！小刚，你画的这个奥特曼好酷啊！比我上次买的贴纸还帅！这个贺卡是送给谁的呀？

小刚：（脸更红了，把贺卡往怀里抱了抱）我……我还没想好……就是觉得大家平时都对我挺好的。

小红：（温柔地拿过一张卡纸）小刚，别着急，我们一起帮你想办法。你看，我们可以把彩纸对折，剪出对称的图案，这样蝴蝶结就会很整齐了。来，我教你。

(小红拿起剪刀，耐心地教小刚。小明在一旁看着，也想帮忙，但笨手笨脚地差点把彩纸剪坏。)

小明：哎呀！（懊恼地）看来我还是适合我的“秘密节目”！小红，你说我这个舞蹈，配上我这个“秘密武器”，会不会惊艳全场？

小红：（一边教小刚，一边笑着说）只要你认真表演，用心去做，大家一定会喜欢的。对了，你的“秘密武器”到底是什么呀？能不能先透露一点点？

小明：（摇摇手指）Nonono！天机不可泄露！等王老师来了，活动开始，你们就知道了！保证让你们大吃一惊！

(王老师拿着气球和彩带走进教室。)

王老师：同学们，准备得怎么样啦？看看老师带什么好东西来了！

小明、小红、小刚：（齐声）王老师好！

小明：王老师王老师，我们准备得超级棒！特别是我，我有……

小红：（连忙打断小明）王老师，小明准备了一个特别精彩的节目。小刚也在为大家准备贺卡呢。

王老师：（欣慰地看着大家）真好！看到大家这么用心地准备，老师真为你们高兴。六一儿童节，就是要大家一起动手，一起分享快乐，对不对？小刚，你的贺卡做得很用心，老师相信收到贺卡的同学一定会非常开心的。

小刚：（抬起头，眼里有了光）真的吗？王老师。

王老师：当然是真的。（转向小明）小明，你的“特别节目”准备好了吗？可别到时候怯场哦。

小明：（拍拍胸脯）放心吧王老师！保证完成任务！

小红：王老师，我们刚才还在想，怎么能让我们的庆祝活动更有意义一些。除了表演节目，我们是不是还可以做些什么？

王老师：小红这个问题问得好。其实，节日的意义不仅仅在于收到礼物和表演节目，更重要的是我们能从中感受到快乐，学会分享，懂得感恩。小明，你的“秘密武器”是为了给大家带来快乐，对吗？小刚，你的贺卡是为了表达感谢，对吗？

小明、小刚：（齐声）对！

王老师：那么，我们是不是可以把这些结合起来呢？比如，小明表演节目的时候，小刚可以把你制作的贺卡作为“特别礼物”送给大家，或者送给你最想感谢的朋友？小红，你作为班长，可以引导大家一起互动起来。

小红：（眼睛一亮）王老师，您的意