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基于大概念的高中英语教学评价体系构建与应用论文

摘要：本文以高中英语教学为研究对象，基于大概念，探讨构建与应用教学评价体系的重要性。通过分析当前高中英语教学评价存在的问题，提出针对性的解决策略，以期为提高我国高中英语教学质量提供有益借鉴。

关键词：大概念；高中英语教学；评价体系；构建与应用

一、问题的提出

（一）当前高中英语教学评价存在的问题

1.评价内容单一，缺乏全面性

在当前高中英语教学评价中，评价内容过于单一，主要关注学生的考试成绩，忽略了学生的语言能力、思维品质、文化意识和情感态度等方面的全面发展。这种评价方式容易导致学生只注重考试成绩，而忽视英语学习的实际应用。

2.评价方法机械