社会学习领域公民科教学实务分享以经济学为例.pptVIP

公共財的特性共享：可讓很多人共用而不會損及任何人的校用無法排他：即無法拒絕讓未支付公共財費用的人使用政府為仲裁者：提供服務：保障公共財使用的公平性與穩定性收取成本：維護公共財的最適數量及服務品質政府提供公共財,很容易造福人民？假設一個國家有一千萬人，每人交一塊錢稅金當作國防費用，政府用這一千萬建設國防，則每個人都可以享有他交稅金的一千萬倍的保護。如果政府沒有效率，把稅金浪費了50%，則人民還可以享受他所繳交稅金五百萬倍的好處，而任何私有財的投資生產，絕不可能產生一千萬倍的利益。政府調節經濟的工具：財政政策經濟不景氣擴張性財政政策增加政府支出減稅就業機會增加民眾所得及消費量增加利率上升物價水準上揚促進景氣復甦經濟景氣過熱緊縮性財政政策減少政府支出增稅就業機會減少民眾所得及消費量增加利率下跌物價水準下跌緩和過熱現象及通貨膨脹壓力政府如何解決財政赤字？容易造成以債養債的惡性循環稅率增加會使企業投資與人民消費意願降低貨幣過多而商品數量過少時，可能導致物價上漲貨幣的特性公眾接受（最重要）耐用化整為零限量易於攜帶貨幣的功能貨幣的功能這項功能可解決哪個實務交易的困難有助於發揮此功能的特質交易的媒介欠缺雙重需求偶合被公眾接受同質限量方便攜帶計算價值的單位欠缺量度價值的共同標準可化整為零儲藏價值不便儲存財富耐用限量延期支付的標準物品並非同質同質限量有何好處？

(1)不必特定對象：(物物交換：互為需要)(2)不必煩惱找零(物物交換：難找零)(3)減少價格數(物物交換：很多價格)經濟學*互為需要物物交換時，要找到交易對象很難趕集?不能大規模生產?不能分工?自給自足?極端時，原始人生活分工:利益(1)純粹交換；(2)提高生產力經濟學*找零物物交換：難以分割貨幣的演變：實物?金屬?紙幣?分工經濟學*很多價格:n(n-1)/2物物交換:貨幣社會:2物：1個價格2個價格3物：3個價格3個價格4物：6個價格4個價格5物：10個價格?n(n-1)/25個價格10物：45個價格10個價格100物：4,950個價格100個價格1000物：499,500個貨幣1,000個價格經濟學*5個產品?10個價格經濟學*貨幣對經濟的影響貨幣使分工變成可能分工之利:純粹交易(比較利益原則)生產力提高市場的大小貨幣的發明?第一次產業革命經濟學*現代的貨幣變質–金錢遊戯產品市場要素市場家戶廠商$$$$金融市場$$$$經濟學*貨幣變質:貨幣交換美國的貨幣交易1966年：與生產有關的占80%,

無關的只有20％1976年：與生產有關的占20％,

無關的高達80％1997年：國際間貨幣交易量600兆美元,

全球國際貿易額6兆美元,只占1%1997年：美國貨幣交易中，與生產有關的：只剩0.7%經濟學*貨幣工商企業進貨購料，很少用新台幣。他們用「支票」(或轉帳)現在一般人也常用銀行轉帳的方式付款，也不動用到新台幣。所以從「交易的媒介」而言，活期存款也有同樣的功能，所以也是「貨幣」。你可能想不到，把新台幣與活期存款加總，當作貨幣總量，其中的新台幣占不到十分之一呢！換言之，貨幣的主體，不是你我手中的新台幣，而是活期存款（我們稱為「存款貨幣」）資金的兩種流向間接金融：資金經由金融機構的仲介放款還款利息資金需求者（企業、借款者）金融機構（銀行）資金供給者（儲蓄者、家庭）存款利息存款金融市場（股票、債券市場）出資分紅直接金融：資金經由金融市場直接交易中央銀行扮演的角色監督銀行及資金的流動控制貨幣供給及國內利率水準維持匯率的穩定銀行的銀行國家的銀行貨幣供給量對經濟的關係貨幣供給過多貨幣供給過少消費者對商品需求大於廠商的供給消費者對商品的需求小於廠商的供給物價上漲物價下跌造成通貨膨脹、經濟不穩定經濟不景氣央行貨幣政策的三大政策工具公開市場操作調節重