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2025幼儿园开学安全第一课教案

活动名称：安全小卫士，快乐开学啦！

活动领域：社会、健康

活动目标：

1.认知目标：初步了解幼儿园生活中的基本安全常识，如不推挤、不玩危险物品、上下楼梯靠右行等，知道保护自己身体的重要性。

2.技能目标：通过情景模拟和互动游戏，学习在不同场景下（如教室、走廊、楼梯、户外）的基本安全行为规范，尝试简单的自我保护方法。

3.情感目标：体验遵守安全规则带来的快乐，萌发初步的安全意识和自我保护意识，乐于做个“安全小卫士”。

活动准备：

1.物质准备：

*相关安全情景图片或PPT（如：正确上下楼梯、安静游戏、有序排队、不玩电源插座、户外活动不推搡等）。

*情景表演道具（如：小椅子若干、玩具积木、“小心地滑”等安全提示牌的简易图片）。

*歌曲《安全拍手歌》或自编安全儿歌。

*“安全小卫士”徽章或小贴纸若干。

*绘本故事《小熊的安全日记》（或类似主题绘本）。

2.经验准备：幼儿对幼儿园环境有初步的熟悉，有过简单的集体生活经验。

活动过程：

一、开始部分：情境导入，激发兴趣

1.问候与谈话：

*教师：“亲爱的小朋友们，欢迎大家回到幼儿园这个大家庭！度过了一个愉快的假期，我们又见面啦！新学期，我们又长大一岁了，是不是更能干了呢？今天，老师要和小朋友们一起来聊一个非常重要的话题，那就是‘安全’。”

2.绘本故事导入：

*教师讲述绘本故事《小熊的安全日记》片段（选择与幼儿园生活安全相关的内容），引导幼儿思考：“小熊在幼儿园里遇到了什么事情？它是怎么做的才保证了安全？”

*小结：“是呀，在幼儿园里，只有我们注意安全，才能玩得开心，学得快乐。今天，我们就一起来学习怎样做一个‘安全小卫士’，好不好？”

二、基本部分：探索发现，学习安全知识

1.讨论分享：幼儿园里哪里要注意安全？

*教师：“小朋友们，我们每天在幼儿园里生活、游戏，你们觉得在幼儿园的哪些地方需要注意安全呢？”（鼓励幼儿自由发言，教师根据幼儿的回答进行梳理和引导）

2.情景辨析与模拟：安全行为我知道

*场景一：教室里的安全

*出示图片或模拟情景：小朋友在教室里追逐打闹撞倒了小椅子；小朋友拿着剪刀挥舞；小朋友把小珠子放进嘴里。

*提问：“这些小朋友做得对不对？为什么？在教室里我们应该怎样做才安全？”（引导幼儿说出：慢慢走、不追逐、正确使用玩具和学习用品、不把小东西放进嘴巴耳朵鼻子里等）

*邀请几名幼儿模拟正确的行为。

*场景二：走廊和楼梯的安全

*教师：“我们每天都要走过走廊，上下楼梯，这里的安全也很重要。谁来说说，上下楼梯要注意什么？”

*出示上下楼梯的图片，引导幼儿说出“靠右走”、“一个跟着一个走”、“不推挤”、“不蹦跳”、“不从楼梯扶手上滑下来”等。

*组织幼儿进行“安全上下楼梯”的模拟游戏（可在教室地面贴简单标识或利用小椅子搭建简易“楼梯”）。

*场景三：户外活动的安全

*教师：“户外活动真开心，但是如果不注意安全，也可能会受伤哦。我们在户外活动时要注意什么呢？”

*引导幼儿讨论：不推挤同伴、不从高处往下跳、不玩危险的游戏、听从老师指挥等。

*教师小结户外活动安全规则。

*场景四：入园离园的安全

*教师：“每天早上爸爸妈妈送我们来幼儿园，下午来接我们回家，这个时候要注意什么安全呢？”

*引导幼儿说出：入园时主动和老师问好，不乱跑；离园时要等爸爸妈妈（或固定接送人）来接，不跟陌生人走，拉好大人的手。

3.安全标志我认识

*出示常见的安全提示图片（如：小心地滑、禁止奔跑、上下楼梯靠右行等简易图标），提问：“这是什么意思？看到这个标志我们要怎么做？”

*鼓励幼儿模仿标志的动作，加深印象。

三、结束部分：巩固提升，争做安全小卫士

1.游戏：安全拍手歌

*带领幼儿一起唱《安全拍手歌》（可自编歌词，将今天学习的安全知识融入其中），边唱边做动作，巩固所学安全知识。

*（示例歌词：你拍一，我拍一，安全常识要牢记。你拍二，我拍二，教室里面不追赶……）

2.总结与鼓励

*教师：“今天小朋友们都表现得非常棒，学习了这么多安全知识，知道了怎样保护自己。你们都是合格的‘安全小卫士’！”

*为每位幼儿佩戴“安全小卫士”徽章或小贴纸，给予鼓励。

*教师：“希望小朋友们在新学期里，都能把今天学到的安全知识记在心里，落实到行动上，每天都能开开心心来园，平平安安回家！”

活动延伸：

1.区域活动：在美工区提供材料，让幼儿画出自己知道的安全行为或安全标志；在表演区设置安全情景，让幼儿进行角色扮演。

2.日常渗透：在日常生活中，教师随时观察幼儿的行为