上海牛津英语4a知识点汇总.docxVIP

进入四年级上学期，上海牛津英语的学习在三年级基础上进一步深化，词汇量有所增加，语法知识开始系统呈现，话题也更贴近学生的日常生活与学习场景。扎实掌握本阶段知识点，对后续英语能力的提升至关重要。本文将对4A学期的核心知识点进行梳理，助力学生构建清晰的知识框架。

一、核心词汇拓展与运用

本册教材的词汇学习围绕多个主题展开，强调在语境中理解和运用，而非孤立记忆。

1.数字与数量：除了巩固已学的基础数字，会接触到更高一些的数字表达，并学习如何运用数字描述年龄、数量、电话号码（注意实际应用中号码的正确读法）等。

2.颜色与形状：新增部分颜色词汇，并学习描述物体的颜色和简单形状，理解颜色词汇可作名词或形容词。

3.衣物服饰：围绕季节、场合谈论衣物名称、材质及所属，如各类上衣、裤子、鞋子等，并涉及相关的形容词（大小、长短）。

4.食品饮料：拓展常见食物和饮料的词汇，包括三餐食物、零食、水果等，并开始学习表达喜好与厌恶。

5.动物世界：认识更多农场动物和野生动物，学习描述它们的基本特征和习性。

6.学校生活：与学校相关的教室物品、学习科目、校园设施、师生称呼及日常活动的词汇是重点。

7.交通工具：常见交通工具的名称，以及如何谈论出行方式。

8.家庭与朋友：家庭成员称呼的拓展，描述家人和朋友的外貌、职业及能力。

学习要点：注意名词的单复数变化，部分名词有不规则复数形式；掌握常见形容词的基本用法，能修饰名词；动词的基本含义及搭配。

二、基础句型与日常交际用语

句型是语言表达的骨架，4A阶段需要熟练掌握并灵活运用以下核心句型：

1.Be动词的运用：

*`Thisis.../Thatis...`(介绍近处/远处的人或物)

*`Theseare.../Thoseare...`(介绍近处/远处的复数人或物)

*`Whoishe/she/it?He/She/Itis...`(询问并回答身份)

*`Whoarethey?Theyare...`(询问并回答复数身份)

*`Whatisthis/that?Itisa/an...`(询问并回答单个物品名称)

*`Whatarethese/those?Theyare...`(询问并回答复数物品名称)

*`Howoldareyou?Im...(yearsold).`(询问年龄)

*`Howoldishe/she?Hes/Shes...`(询问他人年龄)

*`Iam.../Youare.../He/She/Itis.../Weare.../Theyare...`(陈述句)

*`AmI...?/Areyou...?/Ishe/she/it...?/Arethey...?`(一般疑问句及肯定/否定回答)

2.情态动词Can的运用：

*`Ican.../He/She/Itcan.../Wecan.../Theycan...`(表达能力)

*`Icant.../He/She/Itcant...`(表达没有某种能力)

*`Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.`(询问能力并回答)

*`Canhe/she...?Yes,he/shecan./No,he/shecant.`

3.祈使句：

*`Lookat...``Listento...``Cleanthe...``Openyour...`等表示指令或请求的句子。

4.喜好表达：

*`Ilike...(noun)./Ilike...(verb-ing).`

*`Idontlike...`

*`Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.`

5.Therebe句型初步：

*`Thereisa.../Therearesome...`(表示某地有某物)

学习要点：注意不同句型中动词的正确形式，以及人称代词与be动词、情态动词的搭配。熟练掌握一般疑问句的构成及肯定、否定回答方式。

三、关键语法点梳理

4A开始系统引入一些基础语法概念，需要理解并初步运用：

1.be动词的一般现在时：

*掌握am,is,are的用法：I用am,you用are,he/she/it用is,we/you/they用are。

*否定形式：在be动词后加not