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中学教务管理制度汇编全集

前言

为全面贯彻国家教育方针，深化教育教学改革，规范学校教学管理，提高教育教学质量，保障正常的教学秩序，促进学生全面发展和健康成长，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》及相关教育法规政策，结合我校实际情况，特制定本教务管理制度汇编。

本汇编是我校教务管理工作的基本准则和操作规范，旨在明确职责、理顺关系、优化流程、提升效能。全体教职工应认真学习、严格执行，共同维护学校良好的教学秩序，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。本制度汇编将根据教育发展和学校实际情况适时修订完善。

第一章总则

第一条指导思想

以立德树人为根本任务，以促进学生全面发展为目标，遵循教育教学规律和学生成长规律，坚持依法治校、规范办学，深化教育教学改革，优化教学资源配置，提升管理效能，全面提高教育教学质量。

第二条适用范围

本制度汇编适用于学校所有与教学管理相关的部门、教职工、学生及教学活动。

第三条基本原则

1.育人为本原则：始终将促进学生身心健康发展和核心素养提升放在首位。

2.规范有序原则：建立健全各项教学管理制度，确保教学活动有章可循、规范运行。

3.质量核心原则：围绕教学质量这一核心，优化教学过程，强化质量监控。

4.改革创新原则：鼓励教育教学理念、方法和手段的创新，激发办学活力。

5.公开公平原则：教学管理过程及结果应坚持公开、公平、公正，接受师生监督。

第二章组织机构与职责

第四条教务处设置

学校教务处是负责全校教学管理工作的职能部门，在校长领导下开展工作。根据学校规模和管理需要，可设主任、副主任及若干专职管理人员（如教务员、学籍管理员、考务管理员、教研管理员等）。

第五条教务处主要职责

1.贯彻执行国家教育方针政策及上级教育行政部门的指令，制定和实施学校教学工作计划。

2.负责教学常规管理，包括教学计划、备课、上课、作业、辅导、评价等环节的指导与检查。

3.组织和管理课程实施、教材选用与征订、教学资源配置与使用。

4.负责学籍管理、学生编班、考勤、成绩管理及毕业证书发放等工作。

5.组织和协调教育教学研究活动，指导教研组、备课组工作，推进教学改革。

6.负责各类考试的组织与管理工作，进行教学质量分析与反馈。

7.负责教师教学工作量的核算、教学业绩的考核与评价。

8.管理和维护教学档案、学籍档案。

9.协调实验室、图书馆、电教室等教学辅助部门的工作。

10.完成学校领导交办的其他与教学相关的工作。

第六条教研组长职责

1.组织本组教师学习教育理论和学科课程标准，制定本组教研工作计划并组织实施。

2.指导本组教师开展集体备课、听课、评课等教学研究活动，提高备课和授课质量。

3.组织教师进行课题研究、教学改革实验，总结推广优秀教学经验。

4.检查本组教师的教学常规落实情况，包括备课笔记、作业批改、教学反思等。

5.协助教务处做好本学科教师的业务培训、考核及教学质量分析工作。

6.负责本学科教学资源的建设与管理，提出教材、教辅资料的选用建议。

第七条备课组长职责

1.组织本组教师认真钻研教材、课程标准和学情，制定详细的单元教学计划。

2.带领教师进行集体备课，确定教学重点、难点，统一教学基本要求和进度。

3.组织编写或选用高质量的教学案、练习题和单元测试题。

4.安排本组教师的公开课、研究课，开展听评课活动，促进教师专业成长。

5.收集、整理和传递教学信息、教学资料，交流教学经验。

第三章教学常规管理

第八条教学计划管理

1.学校教学计划：教务处根据学校发展规划和年度工作目标，制定学年、学期教学工作计划，明确教学工作的指导思想、目标任务、主要措施和日程安排。

2.学科教学计划：各教研组根据学校教学计划和课程标准，制定本学科学年、学期教学计划，明确教学内容、教学进度、教学要求和考核方式。

3.教师教学计划：教师在开学初根据学科教学计划和学生实际情况，制定个人教学计划（或教学进度表），内容应包括教学目标、重难点、课时安排、教学方法、教学资源利用等。教学计划须经教研组长审核后执行，并报教务处备案。

第九条备课管理

1.备课要求：教师应认真备课，做到“三备”（备教材、备学生、备教法与学法），“四明确”（明确教学目标、明确教学重难点、明确教学过程与方法、明确教学反馈与评价）。

2.集体备课：各备课组应坚持集体备课制度，每周至少开展一次集体备课活动。集体备课应做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人，共同研讨，资源共享。

3.教案撰写：教师应根据集体备课成果和个人教学风格独立撰写教案。教案应规范完整，具有针