中小学学校数字化发展质量评价指标体系研究.docx

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2025-11-29 发布于广东
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中小学学校数字化发展质量评价指标体系研究

教育高质量发展要求加快数字技术与教育深度融合，为高质量教育支撑体系的构建提供支撑。中小学学校作为基础教育的主阵地，其数字化办学质量直接反映教育数字化程度与教育发展水平。构建科学、合理的评价指标体系，实现对中小学学校数字化发展的定量评估和动态监测，有利于推动基础教育高质量发展。该研究立足于中小学学校数字化国家政策及任务目标，综合商酌了中小学学校数字化发展质量评价的各要素，采用文献分析法、德尔菲法、层次分析法等研究方法，构建了包含数字化发展规划、数字化队伍、数字化设施、数字化资源、数字安全、数字化教学、数字化管评、数字化服务、数字化成果9项一级指标，25项