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核心素养导向下初中语文非连续性文本阅读教学策略创新研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，针对初中语文非连续性文本阅读教学中的问题，提出创新教学策略。通过对非连续性文本阅读的价值、现状和策略的分析，旨在提高学生阅读能力，培养学生的核心素养。

关键词：核心素养；初中语文；非连续性文本；阅读教学；策略创新

一、引言

（一）非连续性文本阅读的价值

1.拓展学生知识视野

在信息时代，非连续性文本已成为人们获取信息的重要途径。非连续性文本阅读教学能够帮助学生拓展知识视野，丰富他们的阅读体验。通过阅读不同类型的非连续性文本，学生可以接触到更为广泛的知识领域，提高他们的综合素质。

2.提高学生阅读能力

非连续