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小学英语多模态词汇教学与语用能力的培养论文

摘要：本文旨在探讨小学英语多模态词汇教学与语用能力的培养策略。通过对多模态教学理论的阐述，分析其在小学英语词汇教学中的应用，以及如何通过多模态教学提高学生的语用能力。本文结合实际教学案例，提出具体的实施方法，以期为我国小学英语教育改革提供有益的参考。

关键词：小学英语，多模态词汇教学，语用能力，教学策略

一、引言与背景

（一）小学英语多模态词汇教学的现状与挑战

1.传统词汇教学的局限性

在传统的小学英语词汇教学中，教师往往采用单一的教学模式，如讲解、记忆、默写等。这种方式容易导致学生对英语词汇的学习产生厌倦感，且难以激发学生的学习兴趣。此外，传统教