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2025年石家庄幼儿师范高等专科学校单招笔试职业技能考核试题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、设计科学活动“影子探秘”时，幼儿可能通过（）发现光的反射现象

A.手影游戏

B.玻璃板反射

C.影子变长

D.纸箱迷宫

A.手影游戏

B.玻璃板反射

C.影子变长

D.纸箱迷宫

【参考答案】B

【解析】玻璃板反射是物理现象的直接观察，影子变长与日晷原理相关，手影游戏侧重空间感知，纸箱迷宫属于结构游戏。选项B符合科学探究活动的目标。

2、幼儿冲突中，教师应首先（）

A.严厉批评犯错者

B.让双方轮流表达

C.强制分开幼儿

D.赞扬积极行为

A.严厉批评犯错者

B.让双方轮流表达

C.强制分开幼儿

D.赞扬积极行为

【参考答案】B

【解析】冲突解决需遵循“倾听-表达-协商”，选项B培养幼儿语言表达能力，选项A易引发逆反心理，选项C剥夺自主解决机会，选项D未触及问题核心。

3、小班幼儿午睡时，教师发现幼儿反复翻身，应首先（）

A.检查体温

B.调整被褥厚度

C.叫醒幼儿喝水

D.联系家长说明

A.检查体温

B.调整被褥厚度

C.叫醒幼儿喝水

D.联系家长说明

【参考答案】B

【解析】幼儿反复翻身可能因被褥过厚或过薄导致不适，体温异常需伴随其他症状（如闹、出汗），直接叫醒可能影响睡眠质量，联系家长需先解决问题。

4、《幼儿园教育指导纲要》强调幼儿发展应（）

A.分学科系统培养

B.注重个体差异

C.遵循课表

D.确保安全第一

A.分学科系统培养

B.注重个体差异

C.严格遵循课表

D.确保安全第一

【参考答案】B

【解析】纲要明确指出“尊重幼儿个体差异，因材施教”，选项A违背幼儿教育综合性原则，选项C忽视生成性课程，选项D是基本要求而非发展核心。

5、幼儿绘画作品评价中，“色彩鲜艳”属于（）

A.师范生主观判断

B.发展性评价维度

C.教师个人偏好

D.过程性评价内容

A.师范生主观判断

B.发展性评价维度

C.教师个人偏好

D.过程性评价内容

【参考答案】D

【解析“色彩鲜艳反映幼儿近期审美发展水平，属于观察记录的客观描述，与“创造力”“精细动作”等发展性维度不同，评价应聚焦具体行为表现。

6、幼儿数学活动“数物对应”中，教师应（）

A.直接告知标准答案

B.提供多种匹配材料

C强制完成练习册

D.限制使用工具

A.直接告知标准答案

B.提供多种匹配材料

C.强制完成练习册

D.限制使用工具

【参考答案】B

【解析】数物对应需通过操作内化概念，选项B支持幼儿探索不同策略（如点数、分类），选项A阻碍思维发展，选项C脱离生活情境，选项D限制学习方式。

7、幼儿出现分离焦虑时，教师应（）

A.立即抱离幼儿

B.延长午睡陪伴时间

C.建立过渡性客体

D.提高活动难度

A.立即抱离幼儿

B.延长午睡陪伴时间

C.建立过渡性客体

D.提高活动难度

【参考答案】C

【解析】过渡性客体（如安抚玩偶）能有效缓解焦虑，选项A可能强化依赖，选项B加重分离压力，选项D转移注意力而非解决根本问题。

8、幼儿科学活动“植物生长”中，教师应重点培养（）

A.书面记录能力

B.观察比较能力

C.艺术表现力

D.运动协调能力

A.书面记录能力

B.观察比较能力

C.艺术表现力

D.运动协调能力

【参考答案】B

【解析】观察比较是科学探究的核心能力，书面记录需结合年龄特点（小班以口头描述为主），艺术表现力属美工领域，运动协调与主题关联度低。

9、家园共育中，教师向家长反馈幼儿进步时，应（）

A.强调问题细节

B.使用具体案例

C.提出整改要求

D.比较其他幼儿

A.强调问题细节

B.使用具体案例

C.提出整改要求

D.比较其他幼儿

【参考答案】B

【解析】具体案例如“今天主动帮助同伴整理玩具”）比抽象表扬更有效，选项A易引发焦虑，选项C破坏信任关系，选项D违背教育公平原则。

10、幼儿在集体活动中注意力集中时间最短的是（）

A.15-20分钟

B.20-25分钟

C.25-30分钟

D.30-35分钟

【参考答案】A

【解析】根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，4-5岁幼儿专注力约15-20分钟，5-6岁可达25-30分钟。选项A符合低龄幼儿注意力发展规律，其他选项时间过长超出该年龄段实际能力。

11、幼儿书写准备阶段应重点培养的能力是（）

A.指灵活性

B.颜色

C.数字书写

D.空