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小学语文作文常用成语汇总

同学们，在我们汉语的百花园中，成语就像一颗颗璀璨的明珠，它们凝练了古人的智慧，承载着丰富的文化内涵。在小学语文作文里，恰当运用成语，能让我们的语言更生动、表达更精准，文章也会因此增色不少。今天，我们就来梳理一些作文中常用的成语，并探讨它们的用法，希望能帮助大家更好地掌握这些语言瑰宝。

一、描绘人物万千态

写人是作文的常见主题，无论是描写同学、老师，还是家人、朋友，掌握一些描绘人物的成语，就能让人物形象跃然纸上。

*眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。例如：小明是个眉清目秀的男孩，大家都很喜欢他。

*浓眉大眼：又黑又密的眉毛，大大的眼睛。形容眉目有神的人。例如：新来的体育老师浓眉大眼，看起来特别精神。

*虎头虎脑：形容壮健憨厚的样子（多指儿童）。例如：弟弟长得虎头虎脑，十分可爱。

*面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。例如：他们为了一道题的解法争论得面红耳赤。

*炯炯有神：形容人的眼睛发亮，很有精神。例如：老师那双炯炯有神的眼睛，仿佛能看透我们的心思。

*笑容满面：脸上充满了笑容。形容非常开心。例如：奶奶看到我们回来，立刻笑容满面地迎了上来。

*助人为乐：帮助别人就会很快乐。例如：小红是个助人为乐的好孩子，经常主动帮助有困难的同学。

*勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。例如：小刚勤学好问，学习成绩进步很快。

*废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。例如：科学家们为了研制新药，常常废寝忘食地工作。

*专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。例如：同学们正在专心致志地听老师讲课。

*手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。例如：听到自己获奖的消息，他高兴得手舞足蹈。

*慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。例如：他做事总是慢条斯理的，从不着急。

二、描摹景物绘山河

写景状物的作文中，成语可以帮助我们更生动地描绘出大自然的美丽景色和事物的特征，让读者如临其境。

*春光明媚：形容春天的景物鲜明可爱。例如：春光明媚的日子里，我们去郊外踏青。

*春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。例如：春暖花开，公园里到处都是赏花的人群。

*夏日炎炎：夏天阳光强烈，十分炎热。例如：夏日炎炎，我们最喜欢在树荫下乘凉。

*秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。例如：秋高气爽，正是放风筝的好时节。

*天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。例如：重阳节那天，天高云淡，我们登上山顶远眺。

*冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。例如：北方的冬天，到处都是冰天雪地的景象。

*白雪皑皑：洁白的积雪银光耀眼。例如：雪后的山峰白雪皑皑，像披上了一件白色的外衣。

*五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。例如：花园里的花五彩缤纷，美丽极了。

*五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。例如：广场上飘着五颜六色的气球。

*绿树成荫：形容树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。例如：夏天，校园里的梧桐树绿树成荫，是我们乘凉的好地方。

*花红柳绿：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。例如：春天的公园花红柳绿，景色宜人。

*山清水秀：形容风景优美。例如：我的家乡是个山清水秀的好地方。

*风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。例如：今天风和日丽，非常适合去郊游。

*万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。例如：今天万里无云，阳光格外灿烂。

三、叙述事件显生动

在叙述事情的经过、发展和结果时，成语可以让情节更紧凑，描述更精彩，增强文章的可读性。

*兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。例如：同学们兴高采烈地参加了学校组织的春游活动。

*争先恐后：抢着向前，唯恐落后。例如：听到老师说要发新书了，同学们都争先恐后地围了上去。

*齐心协力：形容认识一致，共同努力。例如：大家齐心协力，很快就把教室打扫干净了。

*七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。例如：大家七手八脚地，一会儿就把受伤的小鸟包扎好了。

*小心翼翼：本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。例如：他小心翼翼地捧着花瓶，生怕摔碎了。

*恍然大悟：形容一下子明白过来。例如：听了老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题是这样做的。

*津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。例如：小明正在津津有味地读着一本故事书。

*依依不舍：形容舍不得离开。例如：春游结束了，我们依依不舍地离开了公园。

*突如其来：出乎意料地突然发生。例如：一场突如其来的大雨，打乱了我们的野餐计划。

*转危为安