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“本色”材料作文写作指导

一、何为“本色”：拨开迷雾，直抵内核

“本色”二字，看似寻常，实则意蕴深远。它不是简单的“本来面目”，更非固步自封的借口。在我看来，“本色”是事物最本真、最核心的特质，是历经岁月淘洗依然不变的底色，是一个人、一种精神、一方文化赖以立足的根基。

理解“本色”，首先要区分其与“表象”的不同。譬如一块璞玉，未经雕琢时的质朴温润是其本色，而雕琢之后的华美纹饰，则是其外在的呈现。我们赞赏玉的温润，也欣赏雕工的精湛，但玉之所以为玉，其本色的质地是根本。对于人而言，“本色”可以是与生俱来的善良、正直，也可以是后天修养形成的坚定信念与人格操守。它不是不加修饰的粗鄙，也不是刻意为之的“返璞归真”，而是一种由内而外的自然流露，一种历经世事后的通透与纯粹。

在材料作文中，面对“本色”这一主题，首要任务便是引导学生深入思考材料所揭示的“本色”究竟指向何方。是个体在喧嚣中的坚守？是文化在传承中的根脉？还是时代发展中不应丢弃的核心价值？材料往往是引子，它提供了一个或几个视角，我们需要做的，是基于材料，又能超越材料，对“本色”进行更富广度与深度的开掘。

二、立意构思：多维观照，深度开掘

“本色”的立意，切忌泛泛而谈。若只停留在“做人要保持本色”的层面，则失之浅薄。我们应引导学生从不同维度审视“本色”，寻找既有新意又有深度的写作角度。

其一，可以从“坚守与迷失”的辩证关系入手。在纷繁复杂的现代社会，人们很容易在追逐名利、迎合潮流中迷失自我，遗忘本色。那么，坚守本色的意义何在？它能为个体带来什么？又能为社会注入何种力量？反之，迷失本色又会导致怎样的后果？这样的思考，能让立意更具现实针对性。

其二，可以探讨“本色与发展”的动态平衡。有人认为，强调本色会束缚发展，阻碍创新。果真如此吗？其实不然。真正的本色，是发展的根基与方向。如同大树，其主干的挺拔坚韧是本色，而枝叶的繁茂生长则是在本色基础上的延伸。没有稳固的根基，发展便如无源之水、无本之木。我们可以思考，如何在时代变迁中守护本色，又如何在坚守本色中实现创新发展。

其三，可以聚焦“个体本色与时代担当”。每个人都有其独特的本色，当个体的本色与时代的需求相契合时，便能迸发出巨大的能量。古往今来，那些彪炳史册的人物，无一不是坚守了其独特的精神本色，并将其融入到时代的洪流中，从而成就了非凡的事业。那么，作为新时代的青年，我们应如何认识并彰显自身的本色，以担当起时代赋予的使命？

其四，还可以从文化、艺术、自然等领域寻找灵感。例如，中国传统文化中的“天人合一”、“返璞归真”思想，便是对本色的深刻体悟。艺术创作中，“清水出芙蓉，天然去雕饰”的境界，亦是对本色之美的追求。自然界中，山川草木的自然生长，四季更迭的自然节律，无不体现着本色的力量。

立意构思时，要鼓励学生跳出思维定势，避免人云亦云。可以引导他们追问：“这个‘本色’具体指什么？”“在这个特定的语境下，‘本色’面临着怎样的挑战或机遇？”“我对‘本色’有何独特的感悟和体验？”通过层层追问，将立意引向深入。

三、选材用材：典例鲜活，情理交融

“本色”的写作，选材至关重要。恰当的素材能够使观点更具说服力，使文章更具感染力。

首先，历史人物是选材的宝库。那些坚守气节、不媚世俗的先贤，是本色的生动体现。陶渊明“不为五斗米折腰”，归隐田园，其率真自然的本色为后世敬仰；李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，其狂放不羁的本色成就了一代诗仙的传奇。这些例子耳熟能详，但要用得不落俗套，关键在于写出人物本色在特定情境下的具体表现及其深远影响，而非简单复述事迹。

其次，现实生活中的鲜活事例更能引发共鸣。可以是身边坚守岗位、默默奉献的普通人，他们或许没有惊天动地的伟业，但其质朴、敬业的本色同样令人感动；也可以是在时代浪潮中坚守初心、砥砺前行的企业家、科学家，他们不为短期利益所惑，坚持做有价值的事，彰显了时代精英的本色。当然，反面的例子也可以适当运用，通过对比，更能凸显坚守本色的可贵。

再者，文学名著、影视经典中的人物形象，也可以作为阐述“本色”的有力支撑。《红楼梦》中的林黛玉，其率真、敏感、才情横溢的本色，使其在众多女子中独具光彩。这些艺术形象经过时间的检验，其蕴含的人性深度和对本色的诠释，能为文章增添文化底蕴。

引用名言警句，能使语言更精炼，观点更鲜明。如“君子务本，本立而道生”，强调了根本（本色）的重要性；“路遥知马力，日久见人心”，说明本色终究会显露。但引用不宜过多过滥，要与上下文自然融合，真正起到画龙点睛的作用。

选材之后，更要注重用材。同样的素材，用得好则熠熠生辉，用得不好则索然无味。关键在于“定向转述”和“分析论证”。所谓“定向转述”，就是根据自己的立意，选取素材中与“本色”相关的部分进行叙述，突出重点。所谓“分析论证”，就是要揭示素材与观点之间的内在联系