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外研社小学英语三年级下册全册教案详案

本教案专为外研社小学英语三年级下册设计，旨在为一线教师提供一份内容详实、操作性强的教学指导。全册教案严格遵循《英语课程标准》要求，结合三年级学生的认知特点和学习规律，注重培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。教学过程强调趣味性、互动性和实践性，力求让学生在轻松愉快的氛围中感知语言、理解语言、运用语言。

全册教材分析与教学总览

本册教材延续了三年级上册的主题范围和学习难度，进一步拓展了学生的词汇量和基本句型。内容紧密联系学生的生活实际，如学校生活、家庭、食物、动物、颜色、数字等，便于学生在具体情境中理解和运用所学知识。教材形式活泼，图文并茂，配有丰富的歌曲、歌谣、游戏和故事，为教学提供了良好的素材。

教学总目标：

1.知识与技能：能听懂、会说、认读本学期所学的核心词汇；能理解并运用所学的基本句型进行简单的交流；能正确朗读所学的单词、对话和简短故事；能正确书写字母和部分单词。

2.过程与方法：引导学生通过体验、模仿、游戏、合作等多种方式学习英语；培养学生初步的自主学习和合作学习能力；鼓励学生积极参与课堂活动，乐于开口说英语。

3.情感态度与价值观：激发和培养学生学习英语的兴趣；培养学生良好的学习习惯；引导学生了解中西方文化差异，培养国际视野；增强学生的自信心和参与意识。

教学重点：核心词汇的认读和运用；基本句型的理解和口头表达。

教学难点：名词单复数的初步感知与运用；部分发音规则的掌握；在真实情境中灵活运用所学语言进行交流。

Module1GreetingsandIntroductions(示例单元)

单元概述

本单元围绕“问候与介绍”这一主题展开，旨在复习和巩固已学的问候语，并学习如何介绍他人以及回应他人的介绍。通过本单元的学习，学生将能够更自然地与他人进行简单的初次交流，进一步培养用英语打招呼的习惯。

教学目标

1.词汇：能听懂、会说、认读单词：hello,hi,goodbye,bye-bye,name,is,my,your,what,this,is,a,pupil,teacher,friend。（*此处仅为示例，具体词汇请参照教材*）

2.句型：

*能听懂、会说并运用句型：Hello/Hi,Im...(Goodbye/Bye-bye.)

*能听懂、会说并运用句型：Whatsyourname?Mynames...

*能听懂、会说并运用句型：Thisis...(Hes/Shesa...)Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.

3.功能：能够用英语进行简单的自我介绍、询问他人姓名以及介绍他人相识。

4.文化意识：了解在英语国家初次见面时的基本礼仪。

5.学习策略：鼓励学生大胆开口，积极参与角色扮演活动。

教学重难点

*重点：句型Whatsyourname?Mynames...和Thisis...的理解与运用。

*难点：Thisis...句型中介绍他人时，he和she的初步区分；Nicetomeetyou.及其回应Nicetomeetyou,too.的自然运用。

课时安排：3课时(示例)

教学准备

*教师：单词卡片、人物头饰（如男孩、女孩、老师、学生等）、教学挂图、录音机/多媒体课件。

*学生：课本、活动手册、练习本、铅笔。

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第一课时：Unit1Hello,ImSam.

教学目标：

1.复习问候语Hello/Hi,Goodbye/Bye-bye.

2.复习句型Im...(name).

3.初步感知句型Whatsyourname?Mynames...

教学重难点：

*重点：复习巩固Hello/Hi,Im...Goodbye/Bye-bye.

*难点：Whatsyourname?的发音及Mynames...的回应。

教学过程：

一、热身(Warm-up)(约5分钟)

1.歌曲导入：播放学生熟悉的英语歌曲（如HelloSong），师生共同拍手跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。

**T:Goodmorning,boysandgirls!Letssingasongtogether,OK?*

2.日常问候：教师与学生进行日常问候，复习已学问候语。

**T:Hello,class!*

**Ss:Hello,teacher!*

**T:Hi,Tom!(指向某个学生)*

**S1:H