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高中英语非谓语动词用法全解析

在高中英语的语法体系中，非谓语动词无疑是一块基石，也是理解复杂句式、提升阅读理解与书面表达能力的关键。它形态多变，功能丰富，既保留了动词的某些特征，又能扮演其他词类的角色，在句中承担除谓语之外的多种成分。要真正掌握其用法，我们不仅要辨析其形式差异，更要理解其在具体语境中的含义和功能。

一、非谓语动词的本质与类别

简而言之，非谓语动词就是不能独立充当句子谓语的动词形式。这是它与谓语动词最根本的区别。尽管如此，它们依然保留了动词的部分特性，例如可以带有宾语、状语，或者承受主语的逻辑支配。在英语中，非谓语动词主要包括三大类：不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）和分词（Participle），其中分词又细分为现在分词（PresentParticiple）和过去分词（PastParticiple）。

二、不定式：todo结构的多功能性

不定式的基本形式是“to+动词原形”，有时“to”可以省略，形成不带to的不定式。它在句中具有名词、形容词和副词的特征，因此可以充当多种句子成分。

（一）名词性用法：充当主语、宾语、表语、宾语补足语和主语补足语

不定式作主语时，常表示具体的、一次性的或将来的动作。例如，“Tolearnaforeignlanguagewellrequirespatienceandpersistence.”有时为了避免句子头重脚轻，常用it作形式主语，而将真正的主语不定式置于句末，如“Itisimportanttomasterbasicgrammarrules.”

作宾语是不定式的常见用法，许多及物动词后可接不定式作宾语，如hope,want,decide,manage,afford等。例如，“Shehopestostudyabroadnextyear.”部分动词如find,think,consider等，可用于“动词+it+宾补+不定式”结构，it为形式宾语。

当不定式用于某些动词（如tell,ask,allow,force,persuade等）之后，作宾语补足语，构成“动词+宾语+todosth.”结构。例如，“Theteacheraskedustofinishthehomeworkontime.”若句中谓语动词为使役动词make,let,have或感官动词see,watch,hear,notice,feel等，其后作宾补的不定式通常不带to，但在被动语态中，to需还原。

（二）形容词性用法：充当定语

不定式作定语时，通常置于被修饰的名词或代词之后，与其构成逻辑上的动宾关系或主谓关系，表示将要发生的动作或所修饰名词的内容、用途等。例如，“Hehasalotofworktodotoday.”（动宾关系）；“Sheisalwaysthefirsttoarriveattheoffice.”（主谓关系）。

（三）副词性用法：充当状语

不定式作状语，可表示目的、结果、原因等。表示目的时，常可与inorderto或soasto换用，但soasto一般不用于句首。例如，“Theystartedearly(inorder)tocatchthefirstbus.”表示结果时，常与only连用，带有出乎意料的意味，如“Hehurriedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.”表示原因时，多置于表示情感或心理状态的形容词之后，如“Iamgladtomeetyouhere.”

（四）不定式的时态与语态

不定式有一般式（todo/tobedone）、进行式（tobedoing）和完成式（tohavedone/tohavebeendone）。一般式表示不定式的动作与谓语动词的动作同时发生或之后发生；进行式表示不定式的动作在谓语动词动作发生时正在进行；完成式则表示不定式的动作发生在谓语动词动作之前。例如，“Heseemstoknowtheanswer.”（一般式，同时）；“Shepretendedtobereadingwhenhermothercamein.”（进行式，正在进行）；“I’msorrytohavekeptyouwaitingforsolong.”（完成式，之前发生）。

三、动名词：doing结构的名词特性

动名词的基本形式与现在分词相同，均为“动词原形+-ing”，但其本质上是名词，主要在句中充当名词性