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2025年小学防校园欺凌会议记录(3篇)

2025年小学防校园欺凌会议记录（第一篇）

会议概况

时间：2025年3月15日

地点：学校会议室

参会人员：学校领导、各年级班主任、心理辅导老师、安保人员代表

会议内容

一、校园欺凌现状汇报

学校德育主任首先对当前校园欺凌的情况进行了详细汇报。通过对学生的问卷调查、日常观察以及学生的反馈，发现校园欺凌现象虽然整体发生率较低，但仍存在一些不容忽视的问题。在低年级学生中，偶尔会出现肢体冲突，主要表现为推搡、抢夺文具等行为。例如，一年级的两名学生因为争抢一个卡通橡皮而发生了拉扯。而在高年级学生中，言语欺凌和排挤现象相对较为突出。有个别学生在班级中会故意给同学起难听的外号，孤立某些同学，导致被欺凌的学生产生自卑和厌学情绪。从发生的频率来看，在课间休息和体育课自由活动时间，校园欺凌事件发生的概率相对较高。

二、案例分析

接着，心理辅导老师选取了几个典型的校园欺凌案例进行深入分析。其中一个案例是六年级的小A同学，他学习成绩一般，性格内向。班级里的几个同学经常在背后议论他，说他是“笨蛋”“拖班级后腿”，还故意不让他参加小组活动。小A开始变得沉默寡言，学习成绩也进一步下滑。心理辅导老师指出，这类言语欺凌和排挤行为对学生的心理伤害非常大，可能会影响他们的性格发展和心理健康。另一个案例是三年级的小B和小C，两人在操场上玩耍时，小B不小心撞到了小C，小C便动手打了小B。这表明低年级学生由于年龄小，情绪控制能力差，容易因为一些小冲突而引发肢体欺凌。

三、讨论应对措施

1.加强教育宣传

班主任们建议开展形式多样的防校园欺凌教育活动。例如，每个月开展一次主题班会，通过播放动画视频、表演小品等方式，让学生直观地了解校园欺凌的危害和表现形式。同时，利用校园广播、宣传栏等渠道，定期宣传防校园欺凌的知识和法律法规。

学校领导提出可以邀请法律专家来校举办讲座，向学生普及《未成年人保护法》等相关法律知识，让学生明白校园欺凌行为是违法的，要承担相应的法律责任。

2.建立干预机制

安保人员代表表示要加强校园巡逻，特别是在课间休息和体育课等易发生欺凌事件的时间段，增加巡逻频次和范围。一旦发现有欺凌行为，要及时制止并报告给相关老师。

心理辅导老师提议建立班级“安全委员”制度，每个班级选拔一名有责任心、善于观察的学生担任安全委员，负责观察班级内学生的行为和情绪变化，发现有欺凌迹象及时向老师报告。同时，学校要设立专门的心理咨询热线和信箱，方便学生匿名举报欺凌行为和寻求心理帮助。

3.关注特殊学生

班主任们认为要对性格内向、家庭环境特殊的学生给予更多的关注。对于这些学生，要建立个人档案，记录他们的学习、生活和心理状况。定期与他们谈心，了解他们的需求和困惑，帮助他们融入集体。

学校领导强调要加强与家长的沟通与合作。通过家长会、家访等方式，向家长宣传防校园欺凌的重要性，让家长了解自己孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。对于有欺凌倾向的学生，要及时与家长沟通，共同制定教育和纠正措施。

四、工作安排

1.德育处负责制定详细的防校园欺凌教育宣传方案，在接下来的一周内提交学校审核。方案要包括主题班会的具体内容、校园广播和宣传栏的宣传计划以及法律讲座的安排等。

2.安保部门在本周内调整校园巡逻安排，增加重点时间段和区域的巡逻力量。同时，制定安保人员处理校园欺凌事件的流程和规范。

3.各班主任在下周内完成班级“安全委员”的选拔和培训工作。并在本月底前对班级内的特殊学生进行一次全面的家访。

4.心理辅导老师在本月内完善心理咨询热线和信箱的管理机制，确保学生的举报和咨询能够得到及时处理。

2025年小学防校园欺凌会议记录（第二篇）

会议概况

时间：2025年6月20日

地点：学校会议室

参会人员：学校领导、各年级班主任、任课教师代表、家长代表

会议内容

一、前期工作回顾

学校德育主任首先对前期防校园欺凌工作进行了回顾。自3月份会议以来，各项工作都取得了一定的成效。教育宣传方面，通过主题班会、校园广播、宣传栏和法律讲座等多种形式，学生对校园欺凌的认识有了明显提高。据统计，在最近一次的问卷调查中，超过90%的学生能够准确说出校园欺凌的几种表现形式和危害。干预机制方面，安保人员加强了校园巡逻，共制止了5起校园欺凌事件。班级“安全委员”制度也发挥了积极作用，有3起欺凌迹象通过安全委员及时报告得到了妥善处理。心理咨询热线和信箱共收到8封举报信和咨询信件，心理辅导老师都进行了及时回复和干预。在关注特殊学生方面，班主任们对班级内的特殊学生进行了全面家访，与家长建立了更紧密的联系。

二、存在的问题

1.教育宣传的深度和持续性不足

任课教师代表指出，虽然开展了一系列的教育宣传活动，但部分学