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一年级语文《四季》教案

一班级语文《四季》教案（通用12篇）

一班级语文《四季》教案篇1

师：上节课我们到四季王国熟悉了那里生字，这一次谁还想去啊!为什么？

生：四季王国景色真美，我还想去。

生：到四季王国能学到许多学问，我也想去。

师：正好小鹿乖乖打来电话，它想与咱们同学同行，你们欢迎吗?欢（迎）好，就与小

鹿打声招呼吧！

点（击课件）

小：小伴侣你们好，

生：小鹿乖乖好。

小：能与你们--起去四季王国我可真兴奋，立刻就要进入四季王国了，您们想说什么？

生：要仔细看。

生：这么不简单，肯定要仔细感受。

师：到了四季王国以后，肯定要专心观看那里每一处景物。这节课我们连续学习其

次课一一《四季》。看，匹季王国到了。

师：四季王国景色美不美?原来它就在我们书上，翻开书61页，认真观看书上有

几幅图？几句话？

生：书上一共有四幅图。每节有四句话。

师：这么美季节你最喜爱哪个呢？

生：各（抒己见）

师：你们想法都很独特，都有自己见解。那同学们最先喜爱哪个季节呢？

生：春天。

师：大家想不想学啊!让我们一起领会春天美景。出（示春天图片）你们看到了什么？

生：小鸟在天上飞，小草绿绿，尖尖，被大风爷爷吹得摇来摇去。

师：联系生活，说说春天还有那些变化？

生：大雁从南方飞回来了，桃花、杏花都开了，还有香味呢！

师：真香!老师都闻到了。

生：小河冰都溶化了，小鱼在水里跳着圆圈舞，真快乐！

师：春天真美，能不能把它美美读一读。

生（读，师生评价）

师：这么美课文，老师也想读，给老师一个机会好吗?师（读，生不情不自禁加动

作读）

师：春天真可爱，背一背怎么样？

生：背（）

师：刚才，我们学习了春天，回忆一下我们是怎样学习春天？

生：我们看了春天图片•，再说一说春天还有哪些变化，接着读了读，最终又背了背。

师：现在就根据你们自己归纳学习方法自学，也可以用自己喜爱方式学。

生（自学、沟通）

生：我喜爱冬天师（放图片）冬天，小雪人真顽皮，它戴着红色帽子，用胡萝卜做鼻

子，还有一个可爱小手。1/212下一页尾页

生：我想说说图片以外有那些变化？

冬天可以溜冰，还能打雪仗，白白的雪真美丽。

生：还可以穿上厚厚的棉衣，在雪上漫步、玩耍。

生：我还能读一读。

竞（赛读，加动作读）

生：我想背一背。i生背）

生：我喜爱秋天。出（示图片）秋天，秋高气爽，谷穗被重重的果实压弯了腰，好象在

说：“我成熟了，我多棒。

生：我还能说秋天还有哪些变化?出（示图片）秋天大雁往南飞，一会儿排成人字一会

儿排成一字。

生：秋天果实成熟了，大苹果红红的，绿绿的。

生：树叶变黄了，像仙女一样飘落下来。

生：庄稼成熟了，一片金黄，农夫伯伯开头收割了