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聚焦语用，让言语学习“丰满”低年级课堂

《义务教育语文课程标准》中明确提出“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础。”语言文字的运用就是语用，强调语言文字的综合性、实践性。在阅读课中普遍的做法就是读写结合，而读写结合更多的应用在中高年级的语文教学中，语用空间更为宽广，课堂中的语用效果也更为明显。而低年级的课堂中语用教学略显苍白，但是“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解