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四年级二元一次方程组奥数训练题

同学们，我们之前已经学习了用字母表示数和解简易方程，今天我们要挑战一个新的数学工具——二元一次方程组。听起来有点复杂？别担心，其实它就像我们玩过的“猜数字”游戏，只是需要我们用更巧妙的方法找到两个未知数的答案。掌握了它，很多以前觉得难的问题都会变得简单起来哦！

一、认识二元一次方程组

首先，我们来认识一下什么是“二元一次方程组”。

“元”指的是未知数，“二元”就是有两个未知数，通常我们用像`x`和`y`这样的字母来表示它们。“一次”是指未知数的最高次数是1，也就是说，我们不会看到`x×x`或者`y×y`这样的情况。

把两个含有相同未知数的二元一次方程组合在一起，就像一对好朋友，它们共同构成了一个“二元一次方程组”。

比如：

`x+y=5`

`x-y=1`

这就是一个简单的二元一次方程组，我们的目标就是找到能同时满足这两个方程的`x`和`y`的值。

二、解二元一次方程组的基本方法

解二元一次方程组的核心思想是“消元”，就是想办法把两个未知数变成一个未知数，这样我们就能用学过的一元一次方程来解决了。这里我们介绍两种常用的方法：

（一）代入消元法

思路：如果我们能从一个方程中用含有一个未知数的式子表示出另一个未知数，然后把这个式子“代入”到另一个方程中，就能消去一个未知数啦！

例题1：解方程组

`x+y=7`(1)

`y=x+3`(2)

分析与解答：

仔细看看，方程(2)已经告诉我们`y`等于`x+3`了。那我们是不是可以把方程(1)里的`y`换成`x+3`呢？当然可以！

把方程(2)代入方程(1)，得到：

`x+(x+3)=7`

现在就变成了一个只含有`x`的一元一次方程啦！

`x+x+3=7`

`2x+3=7`

`2x=7-3`

`2x=4`

`x=2`

好了，我们求出`x=2`，再把它代回到方程(2)里，就能求出`y`了：

`y=2+3=5`

所以，这个方程组的解是`x=2`，`y=5`。我们可以把这两个值代入原方程组的两个方程中检验一下，看看对不对哦！

（二）加减消元法

思路：当两个方程中，某个未知数的系数相同或者相反时，我们把这两个方程的左右两边分别相加或相减，就能消去这个未知数啦！

例题2：解方程组

`x+y=10`(1)

`x-y=2`(2)

分析与解答：

观察一下，方程(1)中有`+y`，方程(2)中有`-y`，它们是相反的。如果我们把这两个方程加起来，`y`和`-y`是不是就抵消了？

方程(1)+方程(2)：

`(x+y)+(x-y)=10+2`

`x+y+x-y=12`

`2x=12`

`x=6`

求出`x=6`后，把它代入方程(1)：`6+y=10`，所以`y=10-6=4`。

这个方程组的解就是`x=6`，`y=4`。同样，别忘了检验哦！

例题3：解方程组

`2x+y=9`(1)

`x+y=6`(2)

分析与解答：

这次两个方程中都有`+y`，而且`y`的系数都是1。我们可以用方程(1)减去方程(2)，把`y`消去。

方程(1)-方程(2)：

`(2x+y)-(x+y)=9-6`

`2x+y-x-y=3`

`x=3`

把`x=3`代入方程(2)：`3+y=6`，所以`y=3`。

方程组的解是`x=3`，`y=3`。

三、奥数解题技巧与实例分析

二元一次方程组能解决很多有趣的实际问题。关键在于找到题目中的两个等量关系，然后设出两个未知数，列出方程组。

例题4（鸡兔同笼问题）：

鸡和兔关在同一个笼子里，从上面数有8个头，从下面数有26条腿。问鸡和兔各有多少只？

分析与解答：

这是经典的鸡兔同笼问题，用方程组来解就非常清晰。

设鸡有`x`只，兔有`y`只。

根据“8个头”，我们知道鸡和兔的总数是8只，所以：`x+y=8`(头的数量关系)

每只鸡有2条腿，每只兔有4条腿，根据“26条腿”，可得：`2x+4y=26`(腿的数量关系)

这样就得到了方程组：

`x+y=8`(1)

`2x+4y=26`(2)

我们可以用代入法或者加减法来解。这里试试代入法。由方程(1)可得`x=8-y`，把它代入方程(2)：

`2(8-y)+4y=26`

`16-2y+4y=26`

`16+2y=