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高中语文整本书阅读教学中的阅读策略与阅读心理调适研究论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读教学为研究对象，旨在探讨阅读策略与阅读心理调适在整本书阅读过程中的重要作用。通过对阅读策略与阅读心理的深入分析，为提高高中语文整本书阅读教学效果提供理论依据和实践指导。

关键词：高中语文；整本书阅读；阅读策略；阅读心理调适

一、引言

（一）整本书阅读教学的重要性

1.提升学生语文素养

整本书阅读教学是高中语文教学的重要组成部分，通过阅读整本书，学生可以全面提升语文素养。首先，整本书阅读有助于学生积累词汇、丰富语言表达，提高写作能力；其次，整本书阅读能够培养学生的阅读理解能力，提高阅读速度和阅读质量；最后，