2019学年二年级语文下册-课文4-18神童的秘诀同步练习-西师大版.docVIP

2019学年二年级语文下册课文418“神童”的秘诀同步练习西师大版

一、用横线画出下列字正确的读音。

称（chēngchèn）赞亲（qīnqìn）切劝（quánquàn）阻

二、选词填空。

决诀

（）定（）窍（）战

秘（）口（）处（）

三、用加粗的字词造句。

1、他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。

。

2、毛老师看见他正在灶前一边烧火，一边看书。

。

四、在你看来，“神童”的秘诀是什么？

___________________________________。

答案：一、称（chēng）赞亲（qīn）切劝（quàn）阻

二、决诀决

诀诀决

三、小红贪睡,早上醒来,上课时间已经到了,心里就着慌了。

我一边和弟弟说话，一边麻利地穿好衣服。

四、好的学习方法勤学好问

附送：

2019学年二年级语文下册课文418“神童”的秘诀教案西师大版

教材分析

教材分析

《“神童”的秘诀》讲述了老一辈革命家陈毅小时候因专心看书，把米饭烧糊了的故事。故事揭示了“神童”的学习秘诀，告诉我们学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。课文主要是通过人物的对话形式进行叙述，内容浅显易懂。教学时，要引导学生自读自悟，教师不必作太多的讲解，并可以通过分角色朗读或故事表演，进一步加深学生对课文内容的理解和体会。

教学目标

教学目标

【知识与能力目标】

1.认读18个生字，会写8个生字；

2.正确、流利、有感情地朗读课文；

3.知道“神童”的学习秘诀，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。

【过程与方法目标】

1.通过朗读从课文的具体描写中陈毅对读书的专心；

2.在小组合作学习中，培养学生自主探究的精神。

【情感态度价值观目标】

让学生知道“神童”的学习秘诀，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。

教学重难点

教学重难点

【教学重点】

通过读书思考、讨论交流，理解课文内容。

【教学难点】

让学生懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。

课前准备

课前准备

老师：多媒体课件。

学生：田字格本、铅笔。

教学过程

教学过程

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

这节课我们来学习《“神童”的秘诀》（板书课题，齐读课题）谁来说说什么是“神童”？“秘诀”是什么意思？读了课题，你心中有什么疑问？

二、自读课文，自学生字

1．学生朗读课文，注意预习时圈画的生字词，借助注音把生字读准确。

2．教师检查自学生字的情况，重点指导区分平翘舌音。

3．认读词语，有针对性地正音。

4．引导学生按结构分类记忆字形，重点指导写正确易错字“称”、“秘”、“私”。

5．交流积累的词语，并把生字词放回课文，把课文读通顺、读流利。

6．指名逐段朗读课文，其他学生评价。

三、默读课文，整体理解

1．边默读课文边思考下列问题，随手圈画答案，并把没有读懂的地方记下来，“神童”指的是谁？为什么称他为“神童”？课文主要写了这位“神童”的什么事？

2．同桌交流收获与疑问。

3．个别汇报。教师引导学生通过结合课文插图来把握课文主要内容。

四、课堂小结

五、布置作业

1．抄写生字新词。

2．预习课文。

第二课时

一、复习回顾，整体感知

1．通过上节课的学习，我们知道了课文中的“神童”是指谁？为什么说他是“神童”？课文主要讲了他的什么事？

2．朗读课文，回顾课文内容。

二、细读课文，理解感悟

1．默读课文，边读边思考：“神童”的秘诀是什么？

2．陈毅小时候被人们称为“神童”的其中一个原因是有一个很好的学习方法，请你从课文中找出来，小组内的同学说一说，体会这个方法的好处。

陈毅课前预习时在课文中画了许多圈圈点点，他为什么要这么做呢？这么做有什么好处呢？而在上课时，他格外留心，留心什么呢？

过渡语：从陈毅的预习和听课，我们都可以感受到小时候的陈毅是个勤学好问的孩子。让我们读读第五自然段，体会陈毅的勤学好问吧。

3．引导学生学习运用良好的学习方法与养成良好的学习习惯。

4．人们说陈毅聪明，除了他有好的学习方法外，更重要的是什么？把具体表现陈毅勤奋好学的句子找出来。

5．过渡语：是啊，正是因为陈毅的勤奋才把饭烧糊了，正是因为看到了陈毅的勤奋，毛老师才更高兴更赞赏陈毅！有哪个老师不喜欢会学习又勤奋的学生呢？请同学们仔细观察课文插图，图上画的是课文哪几个自然段的内容