初二【道德与法治(统编)】做负责任的人 教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课例编号学科道德与法治年级八年级学期秋季学期

课题做负责任的人

教科书书名：《道德与法治》

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：

通过对班委竞选的案例分析，使学生理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获

得一定的回报。

通过对樊锦诗、甘祖昌夫妇事迹的教学，使学生能够努力提升自身素质，自觉承担

责任。

教学重点：

承担责任的代价与回报

教学难点：

自觉承担应尽的责任，无怨无悔

教学过程

时间教学环节主要师生活动

学生：分析不同情境下，人们的做法。

2分导入新课

教师：总结现实生活中，面对考验，我们如何做负责任的人。

（一）不言代价与回报

1.承担责任的代价与回报

16分讲授新课学生：思考小龙的选择的代价和回报。

教师：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可

能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任往往伴随着

获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。

2.做出合理的选择

教师：对承担责任的代价与回报作出正确的评估，做出合理的选择。

（二）我承担我无悔

1.自觉承担应尽的责任

学生：思考探究问题，小青为什么这样做，值得吗？

教师：有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该

自觉承担相应的责任。

2.增强履行责任的能力

学生：观看樊锦诗、甘祖昌夫妇的人物事迹。

教师：他们承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全、温暖。

我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力。

教师：归纳本课主要内容，对于自己选择的责任，不计代价与回报；

2分课堂总结

对于不可以选择的责任，做到我承担我无悔，增强履行责任的能力。