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一、教学目标：引导学生探究发现求一元方程近似解的常用方法，鼓励学生能够应用二分法来解决有关问题注重培养学生探究问题的能力，让学生能够初步理解算法思想。二、教学重点、难点重点：用二分法求解函数f(x)的零点近似值的步骤。难点：为何由︱a－b︳＜便可判断零点的近似值为a(或b)?三、学法与教法1、想－想。2、教法：探究交流，讲练结合。1
教学过程：1.能否求解以下几个方程(1)2x=4-x(2)x2-2x-1=0(3)x3+3x-1=0提出问题：2.能否解出它们的近似解？学生活动与讨论能求！2
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