7.3平行线的性质（课件）六年级数学下册（鲁教版2024）.pptxVIP

鲁教版2024教材数学六年级下册7.3平行线的性质授课教师：********班级：********时间：********第七章相交线与平行线

学习目标（一）教学知识点：1．平行线的性质。2．运用这些性质进行简单的推理或计算。（二）能力训练要求：1．经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。2．经历探索平行线的特征的过程，掌握平行线的特征，并能解决一些问题。（三）情感与价值观要求：通过学生动手操作、观察，来发展他们的空间观念，培养其主动探索和合作的能力。

1复习引入2新知讲解3典例讲解5课堂检测4新知讲解6变式训练7中考考法8小结梳理9布置作业学习目录

课本书第81页情境引入如图7-28，直线a与直线b平行。（1）测量同位角∠1和∠5的大小，它们有什么关系？图中还有其他同位角吗？它们的大小有什么关系？（2）图中有几对内错角？它们的大小有什么关系？为什么？（3）图中有几对同旁内角？它们的大小有什么关系？为什么？（4）换另一组平行线试试，你能得到相同的结论吗？

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新知讲解知识点平行线的性质11性质1：两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等.简单说成：两直线平行，同位角相等.表达方式：如图7.2-24，因为a∥b（已知），所以∠1=∠2（两直线平行，同位角相等）.

典例讲解1.如图7.2-25，把三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=30°，则∠2的度数为（）A.60°B.50°C.40°D.30°解：∵∠1+∠BAC+∠DAB=180°，∠BAC=90°，∠1=30°，∴∠DAB=180°-∠1-∠BAC=60°.∵直尺的对边平行，即EF∥AD，∴∠2=∠DAB=60°.A

2.如图，已知AE∥BC，∠B=50°，AE平分∠DAC，则∠DAC=_________.?100°典例讲解

知识点平行线的性质221.性质2：两条平行直线被第三条直线所截，内错角相等.简单说成：两直线平行，内错角相等.2.表达方式：如图7.2-26，∵a∥b（已知），∴∠1=∠2（两直线平行，内错角相等）.新知讲解

3.性质2可由性质1推导而来：如图7.2-27，∵a∥b（已知），∴∠2=∠3.又∵∠3=∠1，∴∠1=∠2.新知讲解

[期中·济南钢城区]如图7.2-28，已知AB∥CD，∠1=∠B.试说明：CD是∠BCE的平分线.典例讲解解：∵AB∥CD（已知），∴∠2=∠B（两直线平行，内错角相等）.又∵∠1=∠B（已知），∴∠1=∠2（等量代换），∴CD是∠BCE的平分线.

知识点平行线的性质331.性质3：两条平行直线被第三条直线所截，同旁内角互补.简单说成：两直线平行，同旁内角互补.新知讲解

2.表达方式：如图7.2-29，因为a∥b（已知），所以∠1+∠2=180°（两直线平行，同旁内角互补）.3.性质3可由性质1推导而来：如图7.2-30，∵a∥b（已知），∴∠2=∠3.又∵∠3+∠1=180°，∴∠1+∠2=180°.新知讲解

[2023中考·黄冈]如图7.2-31，已知直线a∥b，∠1=50°，∠2=∠3，则∠2的度数为（）A.50°B.60°C.65°D.75°中考考法解：∵a∥b，∴∠1+∠2+∠3=180°.又∵∠1=50°，∴∠2+∠3=130°.又∵∠2=∠3，∴∠2=65°.C

中考考法课本书第82页如图7-29，一束平行光线AB与DE射向一个水平镜面后被反射，此时∠1=∠2，∠3=∠4。（1）∠1与∠3的大小有什么关系？∠2与∠4呢？（2）反射光线BC与EF也平行吗？你能说明每一步的理由吗？你是如何思考的？与同伴进行交流。

如图，AB∥CD，试说明∠B、∠D、∠BED之间的大小关系。ABCDEF答：∠BED=∠B+∠D过点E作EF//AB∴∠B=∠BEF∵AB∥CD∴EF//CD∴∠D=∠DEF∵∠BED=∠BEF+∠DEF∴∠BED=∠B+∠D(两直线平行，内错角相等)(两直线