第8讲 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝统一 课件--高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习.pptxVIP

;课标要求;教材主干知识：辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一;一、两宋的政治和军事;2.地方（削弱地方，强化中央集权）：;;4.政策：崇文抑武（重文轻武）;5.宋初加强专制集权的利弊;（2）北宋的统治危机：;2.财政危机、政治危机;（3）北宋中期的改革变法：;目的;性质：;材料2：因范之政见，先重治人而后及于治法，王则似乎单重法不问人。只求法的推行，不论推行法的是何等样的人品……而安石之开源政策，有些处迹近于敛财……那时的百姓，实有不堪再括之苦……还带有急刻的心理，但此等新法，大体上非长时间缜密推行，不易见效。

他（王安石）新法之招人反对，根本上似乎还含有一个新旧思想的冲突……亦可说是两种态度之冲突。此两种态度，隐约表现在南北地域的区分上。新党大率多南方人，反对派则大率是北方人。——钱穆《国史大纲》;（4）南宋的偏安：;金、南宋、西夏对峙图（1142年）;项目;项目;;三司指户部、盐铁、度支，唐朝分立，五代合一，宋初沿五代旧制，为总管全国财政的机构，地位仅次于中书门下和枢密院。;重点突破4：宋朝的文官政治（士人政治）

;重点突破5：两宋的民族关系

;思考2：北宋这种“以钱财换和平”的做法是否可取？为什么？;能力素养提升;能力素养提升;能力素养提升;能力素养提升;1.(2024·江苏高考)下表为宋神宗熙宁年间(1068—1077年)常平仓的部分支出情况。这些支出反映了北宋政府()

A.力图发展农业平抑物价 B．运用经济手段稳定秩序

C．鼓励民间组织救济灾民 D．增加军费缓解边防压力

2.(2024·广东高考)宋代巨贾彭则爱好儒学，“为其子延接师友，不问其费”，曾捐书于州学。郡从事为之记，称其为“贩夫”，彭氏子孙皆耻之。知州认为，彭则所为是善事，遂删“贩夫”二字。这可以用来说明当时()

A．士农工商界限被打破 B．科举制度促进了社会公平

C．地方官学教育的普及 D．文治政策提升了士人地位;3.(2023·湖南高考)宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可废”，跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。事后，孔道辅等遭贬黜，朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。这反映了宋代()

A．皇帝家事不容外朝官员置疑

B．士大夫政治降低了皇帝权威

C．御史与谏官职能有混通趋势

D．宰相已沦为君主专制的工具

4.（2022·全国乙卷·26）宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是（）

A．规范地方行政 B．防止武人干政

C．提升军事能力 D．削弱州府权力;二、辽、西夏、金、元的统治;1.辽朝;2.西夏;3.金朝;辽;;B.地方管理：;C.边疆治理;D.民族关系;选官;知识链接3：蒙古西征和东西方交流(选必3·P64-65)

;知识链接3：蒙古西征对东西方交流的影响(选必3·P65)

;武夷山;;;拓展升华2：“小中国”到“大中国”;能力素养提升;能力素养提升;能力素养提升;能力素养提升;5.(2024·广东高考)《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝()

A．建立了中原传统影响下的统治秩序

B．边疆少数民族地区得到了全面发展

C．地理志修纂体例发生了根本变化

D．正式确立了儒家思想的正统地位

6.（2022·天津高考）辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居住之所。这样的都城布局体现了（）

A．因俗而治的统治思想B．游牧民族的生活方式

C．儒家文化的全面影响D．称霸中原的强盛国力;（1）农业：;土地制度;（2）手工业：;（3）商业：;③海外贸易繁荣：外贸税收成为宋元国库的重要财源；广州、泉州、明州；市舶司；海上丝路;2.货币：纸币的出现;3.城市的发展（东京、临安、大都）;（4）经济重心南移：;3、影响：;材料1：“观今之俗，娶其妻不顾门户，直求资财。”——宋蔡襄

材料2：如工商杂类人内有奇才异行、卓然不群者，亦许解送。

——《宋会要辑稿·选举》

材料3：仁宗朝，商人佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。