12.1 发散思维与聚合思维的方法 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

通过以下这张图，您首先想到的两个字是什么？;;课标要求：

1.了解发散思维中所采取的推测等方法，概括发散思维的特点。

2.了解聚合思维的含义、特征、方法，比较聚合思维与发散思维。

3.观察生活，发现问题，克服思维的单向性，提高运用发散思维技巧的能力。

4.加深对聚合思维和发散思维的认识；懂得思维的方式是多种多样的道理。;预习提纲;第一目;换换思维—“发散思维”;1、发散思维的客观基础及必要性;一、发散思维的方法;3、发散思维的特点---思维方向的发散性（由一到多）★;4、发散思维的方法★;方法;4、发散思维的方法★;知识拓展：列举法和信息交合法的异同点;4、发散思维的方法★;一、发散思维的方法;知识拓展：运用发散思维应注意的问题★;1、大型计算机太笨重，携带不方便，人们发明了微型计算机；野外探险考察，为携带方便，人们发明了压缩饼干；南方外出旅游，因天多雨而带伞不方便，人们发明了折叠伞。这是（???）

①运用思维发散中的检核表法，寻找新的突破口、新的思路

②运用引入法找到的新突破口

③检核表法中的缩小方式

④列举法的运用

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

;2、“三个臭皮匠,赛过诸葛亮是发散思维中哪种技法的形象说法（）

A.列举法B.信息交合法C.检核表法D.头脑风暴法;(1)如果你是与会者，你会提出什么设想？

(2)该案例运用了哪种发散思维方法？对你有什么启发？;第二目;在以下所列图形中，若A的对比图形是B，那么，在图形C、D、E中，哪一个图形是F的最佳对比图形？;二、聚合思维的方法与功能;二、聚合思维的方法与功能;聚合思维的特征：由多到一;5、聚合思维的方法与功能★;首先，以题目的要求为出发点，搜索我们所接触过的很多人，如街坊邻里、亲戚朋友、家庭成员、老师同学等。这是思维发散的过程。

然后，对这些人进行比较，从中选定最值得尊敬的人。这是思维聚合的过程。

但是，问题至此还没有解决。只有综合考虑我们对这个人的印象、与他的各种联系，以及对他的看法等，才能归纳、概括出他的哪些品质或表现最值得尊敬。只有在思维经过“发散一聚合一发散一聚???”的几个循环后，文章才能做到构思比较全面、重点比较突出。;（1）辩证地认识发散思维与聚合思维;;本框小结;1、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”全篇不见“秋”“思”二字，却字字道尽“秋思”。马致远《天净沙·秋思》的成功，在于（）

①综合运用发散思维和聚合思维，从多方面把握事物的共同性质

②巧妙找到了秋思与枯藤、老树、昏鸦、瘦马、夕阳、天涯等的关联

③将对“秋思”形成的感性具体上升为了多样性统一的思维抽象

④在思维中形成了藤、树等事物不同外在形态的纯然构想并进行了提纯

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;;愿你眼中有光芒，活得光芒万丈！