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初中生数学学习困难成因分析及基于大数据分析的教学策略论文

摘要：本文针对初中生数学学习困难的问题，通过分析其成因，提出了基于大数据分析的教学策略。文章首先列举了两个主要成因，并对每个成因进行了详细分析。然后，结合大数据分析的优势，探讨了相应的教学策略，旨在为提高初中生数学学习效果提供有益参考。

关键词：初中生；数学学习困难；成因分析；大数据分析；教学策略

一、引言

（一）1.当前初中生数学学习困难现象普遍存在

在当前教育环境下，初中生数学学习困难的现象愈发明显。许多学生在数学学习过程中，面临着诸多挑战，如基础知识掌握不牢固、解题方法不灵活、学习兴趣不高等。这些困难不仅影响了学生的学业成绩，而