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幼儿园安全教育主题活动方案汇编

引言：守护幼苗，安全先行

在幼儿园阶段，孩子们如同初升的朝阳，对世界充满好奇与探索欲。然而，他们的认知水平有限，自我保护能力较弱，安全意识亟待培养。幼儿园作为孩子们集体生活的重要场所，安全教育是保教工作的重中之重，是保障幼儿健康快乐成长的基石。本汇编旨在通过一系列主题鲜明、形式多样、贴近幼儿生活的安全教育活动，帮助幼儿认识危险、规避危险，初步掌握基本的自我保护方法，同时营造一个安全、和谐的园所环境。我们坚信，只有将安全的种子播撒在幼儿心中，才能让他们在成长的道路上走得更稳、更远。

一、入园离园安全：开启与结束的守护

核心理念：规范接送流程，强化幼儿自我保护意识，确保每日入园离园环节的有序与安全。

活动方案一：《高高兴兴来幼儿园，平平安安回家去》（小班）

*活动目标：

1.初步感受入园离园时应遵守的基本规则，如拉好大人的手，不独自奔跑。

2.认识自己的接送人，知道不跟陌生人离开。

3.体验与家人、老师安全告别与见面的愉快情感。

*活动准备：

*物质准备：情景表演所需的道具（书包、玩具等），关于入园离园安全的图片或PPT，歌曲《我上幼儿园》。

*经验准备：幼儿有基本的入园离园经验。

*活动过程：

1.歌曲导入，激发兴趣：播放歌曲《我上幼儿园》，带领幼儿律动，营造轻松氛围。提问：“小朋友们每天是怎么来到幼儿园的？放学后又是谁来接我们呢？”

2.情景表演，感知安全：

*教师与保育员（或邀请大班幼儿）表演正确的入园情景：宝宝拉着妈妈的手，高高兴兴进园，主动向老师问好，与妈妈挥手告别。

*表演错误的行为：如宝宝在门口挣脱妈妈的手独自跑开；看到好玩的玩具就跟着不认识的阿姨走。

*引导幼儿讨论：“刚才谁做得对？为什么？”“如果找不到爸爸妈妈或者老师，我们应该怎么办？”

3.图片辨析，巩固认知：出示入园离园安全相关的图片，如：拉大人的手、不跟陌生人说话、在指定地点等候等，让幼儿判断对错，并说出理由。

4.模拟练习，体验规则：组织幼儿模拟入园和离园场景，练习拉好“家长”（可用玩偶或教师扮演）的手，在指定区域等待，与老师、同伴礼貌道别。

*活动延伸：

*在角色扮演区设置“幼儿园门口”场景，提供相关道具，让幼儿自由扮演。

*家园共育：提醒家长在接送时遵守幼儿园规定，引导孩子形成良好习惯。

活动方案二：《我的安全小卫士》（中大班）

*活动目标：

1.了解入园离园过程中的潜在危险，如拥挤、陌生人搭讪、独自离开等。

2.学习应对陌生人搭讪的基本方法，如保持距离、大声呼救、寻求老师帮助。

3.增强自我保护意识和能力，争做安全小卫士。

*活动准备：

*物质准备：关于陌生人的故事绘本（如《不要和陌生人说话》），情景表演道具，安全警示标志图片。

*经验准备：幼儿对入园离园流程已较熟悉。

*活动过程：

1.故事导入，引发思考：讲述一个关于小动物因轻信陌生人而遇到麻烦的故事，提问：“故事里的小动物为什么会遇到危险？我们应该怎样保护自己？”

2.讨论分享，识别危险：引导幼儿讨论：“在幼儿园门口或回家路上，我们可能会遇到哪些不安全的事情？”（如：有不认识的人给你糖果带你走；人多的时候推挤；自己偷偷离开队伍等）

3.情景模拟，学习方法：

*场景一：陌生人上前搭话，“小朋友，我是你妈妈的朋友，她今天有事，让我来接你。”

*场景二：陌生人给你喜欢的玩具或零食，“这个送给你，跟我去玩吧。”

*引导幼儿思考并演练正确的应对方法：不说话、不接受、不跟随，立即跑向老师或熟悉的大人，并大声说：“我不认识你！”

4.安全约定，共同遵守：师幼共同制定“入园离园安全约定”，如：“排队进出，不推挤”、“不跟陌生人走，不吃陌生人的东西”、“离开老师视线要报告”等，并制作成海报张贴。

*活动延伸：

*开展“安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中践行安全约定。

*邀请民警家长进课堂，讲解相关安全知识。

二、活动安全：快乐游戏，安全相伴

核心理念：寓教于乐，在游戏和活动中渗透安全知识，引导幼儿掌握活动规则，避免意外伤害。

活动方案一：《室内活动安全我知道》（小班）

*活动目标：

1.了解室内活动时的基本安全规则，如轻走、不推挤、正确使用玩具等。

2.初步养成遵守活动规则的习惯，感受遵守规则带来的快乐。

*活动准备：

*物质准备：玩具积木、绘本《小熊的玩具店》，情景表演用的简单道具。

*活动过程：

1.绘本导入，感知规则：阅读绘本《小熊的玩具店》，引导幼儿讨论：“小熊的玩具店为什么会乱七八糟？后来他们是怎么做的？”

2.情景对比