初二【地理(北京版)】气候对生产和生活的影响(2) 教学设计.pdfVIP

课程基本信息

地理学科（北京

课例编号学科地理年级初二学期第一

版八年级上）12

课题气候对生产和生活的影响（2）

书名：义务教育教科书地理八年级上册

教科书

出版社：中国地图出版社出版日期：2015年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：1运用图文资料，举例说明气候对人类生活的影响；

2运用实例说明人类活动对气候的影响。

教学重点：举例说明气候对人类生活的影响

教学难点：举例说明气候对人类生活的影响

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

【教师活动】

引展示第1课时中气候影响生产的例子，引入对生活习俗的影响

1min

入【学生活动】

跟随老师回顾气候对生产的影响

例一、体验气候对人类生活的影响

分【教师活动】

析提出问题：请同学们结合生活体验举例说明气候对北京人生活的影响

气【学生活动】

16min候结合生活体验举例说明气候对北京人生活的影响

对二、举例说明气候对人类生活的影响

生【教师活动】

活提供瑞典生活习俗、爱好、节日、民居景观图片

的【学生活动】

影根据景观图片推测当地气候类型

响【教师活动】

分类展示瑞典的节日、爱好、民居、饮食图片及气温曲线降水量柱状图

【学生活动】

观察图片说出当地人们生活的特点，并简要说明气候的影响

三、对比分析气候对人类生活的影响

【教师活动】

提供资料：利雅得气温曲线降水量柱状图、沙特阿拉伯人衣食住行照片

【学生活动】

对比沙特阿拉伯和瑞典的气候差异，观察两地人衣食住行的异同，并简要说

明气候对阿拉伯人生活的影响

人

【教师活动】

类

提供情境：炎炎夏日更喜欢去奥林匹克森林公园还是奥体中心广场？为什

活

么？

动

【学生活动】

对

2min说明奥林匹克森林公园凉快的原因

气

【教师活动】

候

补充说明大面积水域和森林的改变对气候也有显著影响

的

【学生活动】

影

结合图片和老师的补充体会人类活动对气候的影响

响

总

1min气候和人类活动的相互联系，相互影响

结