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基于核心素养的初中化学微粒观建构教学评价研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨初中化学微粒观建构教学评价的方法与策略。通过分析微粒观建构教学的重要性，以及当前教学中存在的问题，提出基于核心素养的微粒观建构教学评价体系，以期为初中化学教学提供有益的参考。

关键词：核心素养；初中化学；微粒观建构；教学评价

一、引言

（一）1.核心素养背景下初中化学微粒观建构教学的必要性

在当前教育改革的大背景下，核心素养的培养已成为教育工作的重中之重。初中化学作为自然科学的重要组成部分，对于学生的科学素养培养具有重要意义。微粒观是化学学科的基本观念之一，建构微粒观对于学生理解化学现象、掌握化学原理具有重要