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高中生视角下学校科技创新实验室课程评价体系构建研究论文

摘要：本文从高中生视角出发，探讨学校科技创新实验室课程评价体系的构建，旨在为提升科技创新实验室的教育质量提供理论依据和实践指导。通过对科技创新实验室课程评价的现状进行分析，提出构建评价体系的必要性和可行性，为后续研究提供参考。

关键词：高中生；科技创新实验室；课程评价；评价体系

一、引言

（一）科技创新实验室课程评价现状及问题

1.课程评价缺乏全面性

当前，我国科技创新实验室课程评价体系尚不完善，评价内容过于单一，往往只关注学生的成果产出，而忽视了对学生创新能力、实践能力、团队协作能力等方面的评价。这导致评价结果难以全面反映学生的学习状