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2025年教育事业统计数据质量核查自查报告

根据教育部、省教育厅关于开展2025年教育事业统计数据质量核查工作的相关要求，为确保教育事业统计数据的真实性、准确性和完整性，我单位高度重视，精心组织，对本单位2025年教育事业统计数据进行了全面、深入的自查。现将自查情况报告如下：

一、自查工作开展情况

（一）加强组织领导

成立了以单位主要领导为组长，分管领导为副组长，各相关科室负责人为成员的教育事业统计数据质量核查工作领导小组，明确了各成员的职责分工，确保自查工作有序开展。领导小组定期召开会议，研究解决自查工作中遇到的问题，对自查工作进行指导和督促。

（二）开展业务培训

组织参与统计工作的人员参加了教育事业统计业务培训，邀请了教育统计领域的专家进行授课，系统学习了教育事业统计指标体系、统计报表填报要求、数据审核要点等内容。通过培训，提高了统计人员的业务水平和责任意识，为准确填报统计数据奠定了基础。

（三）制定自查方案

结合本单位实际情况，制定了详细的教育事业统计数据质量核查自查方案，明确了自查的范围、内容、方法和步骤。自查范围涵盖了本单位所有涉及教育事业统计的部门和数据；自查内容包括学校基本情况、教职工情况、学生情况、办学条件等方面的数据；自查方法采用全面自查与重点抽查相结合的方式，对统计数据进行逐一核实；自查步骤分为准备阶段、自查阶段、整改阶段和总结阶段。

（四）全面开展自查

按照自查方案的要求，各相关科室对本部门负责的统计数据进行了全面自查。自查过程中，统计人员认真核对原始资料，如学校的招生文件、教职工的人事档案、学生的学籍档案等，确保统计数据与原始资料一致。同时，对统计数据进行了逻辑审核和关联性审核，检查数据之间是否存在矛盾和不合理之处。对于发现的问题，及时进行了记录和分析，并提出了整改措施。

二、自查发现的问题

（一）数据填报不规范

部分统计人员对统计指标的理解存在偏差，导致数据填报不规范。例如，在填报学校占地面积时，将学校周边的公共道路面积也计算在内；在填报教职工职称情况时，对职称的分类不准确，导致数据与实际情况不符。

（二）数据更新不及时

由于学校的人事变动、学生学籍变动等情况较为频繁，部分统计数据未能及时更新。例如，个别教职工已经离职，但在统计数据中仍然显示为在职；个别学生已经转学，但在学籍系统中仍然保留其信息。

（三）数据审核不到位

在数据审核过程中，部分审核人员对审核要点掌握不够准确，对一些明显的逻辑错误和数据矛盾未能及时发现。例如，在审核学生人数时，未发现班级人数与年级人数之间存在的不合理差异；在审核教师学历情况时，未发现学历证书编号与学历层次不匹配的问题。

（四）原始资料管理不善

部分原始资料存在缺失、损坏等情况，给统计数据的核实工作带来了一定困难。例如，部分学生的学籍档案资料不完整，无法准确核实其入学时间、转学情况等信息；部分教职工的人事档案资料存在涂改、丢失等问题，影响了对其职称、学历等信息的准确统计。

三、整改措施及落实情况

（一）加强业务培训，提高数据填报质量

针对数据填报不规范的问题，组织统计人员再次进行了业务培训，重点对统计指标的含义、填报要求进行了详细讲解。同时，制定了统计数据填报指南，发放给每位统计人员，作为填报数据的参考依据。在填报数据过程中，要求统计人员严格按照指南的要求进行填报，确保数据填报规范、准确。

（二）建立数据更新机制，确保数据及时准确

为解决数据更新不及时的问题，建立了数据更新机制。明确了各部门在数据更新中的职责，要求各部门指定专人负责数据的收集和更新工作。定期对学校的人事变动、学生学籍变动等情况进行统计和整理，并及时更新相关统计数据。同时，加强对数据更新工作的监督和检查，确保数据更新工作落到实处。

（三）强化数据审核，提高审核水平

针对数据审核不到位的问题，加强了对审核人员的培训，提高其审核能力和责任意识。制定了数据审核标准和流程，明确了审核的要点和方法。在审核过程中，要求审核人员严格按照标准和流程进行审核，对每一项数据都要进行认真核实和分析。同时，建立了数据审核反馈机制，对审核中发现的问题及时反馈给统计人员，要求其进行整改。

（四）加强原始资料管理，确保资料完整可靠

为解决原始资料管理不善的问题，加强了对原始资料的管理。建立了原始资料管理制度，明确了原始资料的收集、整理、保管和使用要求。要求各部门指定专人负责原始资料的管理工作，定期对原始资料进行清理和归档。同时，加强对原始资料的保护，采取必要的防火、防潮、防虫等措施，确保原始资料的安全和完整。

四、自查结果及数据质量评估

（一）自查结果

通过全面自查，共发现问题[X]个，其中数据填报不规范问题[X]个，数据更新不及时问题[X]个，数据审核不到位问题[X]个，原始资料管理不善问题[X