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智慧教育云平台中AI驱动的学习资源个性化推荐实时性研究1

智慧教育云平台中AI驱动的学习资源个性化推荐实时性研

究

摘要

本研究聚焦于智慧教育云平台中人工智能驱动的学习资源个性化推荐系统的实时

性问题，旨在构建高效、精准、实时的教育资源推荐机制。随着教育信息化2.0时代的

深入发展，传统静态推荐模式已无法满足学习者动态需求，实时推荐技术成为提升学习

体验的关键突破口。本研究采用混合推荐算法框架，结合深度学习模型与实时计算引

擎，通过分析学习者行为序列、认知特征和知识图谱等多维数据，实现毫秒级响应的个

性化资源推送。研究基于国家教育数字化战略行动部署，以某省级智慧教育云平台为实

验环境，设计并验证了包含数据采集层、特征工程层、模型计算层和推荐服务层的四层

架构体系。实验结果表明，相较于传统批处理推荐模式，本研究提出的实时推荐系统在

响应速度上提升约92%，推荐准确率提高18.7%，用户满意度评分达到4.6/5.0。研究

成果可为智慧教育平台建设提供技术参考，推动教育资源精准服务模式的创新发展，助

力教育公平与质量提升目标的实现。

引言与背景

1.1研究背景与意义

教育数字化转型已成为全球教育改革的核心趋势，根据联合国教科文组织《2023

年全球教育监测报告》，全球已有87%的国家将人工智能技术纳入教育发展战略规划。

在我国，教育部《教育信息化2.0行动计划》明确提出要”构建网络化、数字化、智能

化、个性化的教育体系”，而智慧教育云平台作为支撑这一体系的关键基础设施，其服务

效能直接关系到教育数字化转型的成败。当前主流教育平台普遍存在推荐延迟高、个性

化程度低等问题，据中国教育技术协会2022年调查显示，78.3%的学习者对现有推荐

系统的实时性表示不满，这直接影响了学习体验和知识获取效率。

实时推荐技术的重要性体现在三个维度：一是满足学习者的即时需求，现代学习场

景呈现碎片化特征，学习者需要在短时间内获取最匹配的资源；二是适应学习过程的动

态变化，学习者的知识状态和兴趣偏好会随时间快速演变；三是提升平台服务竞争力，

在教育资源日益丰富的环境下，实时精准推荐成为平台差异化优势的关键。本研究通过

突破实时推荐技术瓶颈，有望为智慧教育平台提供更高效的服务模式，促进教育资源的

优化配置，推动教育公平与质量的双重提升。

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1.2国内外研究现状

国际上，美国教育科技公司Knewton开发的自适应学习系统已实现分钟级推荐更

新，其采用贝叶斯知识追踪(BKT)模型与实时数据流处理技术相结合的方式；欧洲的”

LearnAnalytics”项目则侧重于基于深度学习的实时行为预测模型。国内方面，清华大

学团队提出的”基于联邦学习的实时推荐框架”在保护隐私的前提下实现了秒级响应，但

计算复杂度较高；华东师范大学研发的”智慧课堂系统”通过边缘计算技术降低了推荐延

迟，但个性化精度有待提升。

现有研究主要存在三方面局限：一是实时性与准确性难以兼顾，多数系统为追求速

度而牺牲推荐质量；二是缺乏对教育领域特殊性的充分考虑，如知识结构关联性、学习

路径规划等；三是技术方案的可扩展性不足，难以应对大规模用户并发场景。本研究将

在这些方面寻求突破，构建更适合教育场景的实时推荐解决方案。

1.3研究问题与目标

本研究拟解决三个核心问题：第一，如何设计高效的特征提取机制，从多源异构教

育数据中实时捕捉学习者特征；第二，如何构建轻量级推荐模型，在保证精度的同时满

足实时计算需求；第三，如何优化系统架构，实现从数据采集到推荐输出的端到端低延

迟处理。

具体研究目标包括：构建毫秒级响应的推荐引擎，将端到端延迟控制在200ms以

内；开发融合知识图谱的混合推荐算法，将推荐准确率提升至85%以上；设计可扩展

的系统架构，支持百万级用户并发访问；建立完整的评估指标体系，全面衡量实时推荐

系统的性能表现。这些目标的实现将显著提升智慧教育平台的服务质量，为学习者提供

更优质的学习体验。

研究概述

2.1研究范围界定

本研究聚焦于K12阶段的智慧教育云平台场景，主要针对数学、科学等结构化知

识学科开展研究。研究对象包括平台注册的学习者、教师和