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科技成果转化中的技术经纪人培养体系设计1

科技成果转化中的技术经纪人培养体系设计

摘要

科技成果转化是创新驱动发展战略的关键环节，而技术经纪人作为连接科研与市

场的桥梁，其专业化水平直接影响转化效率。本报告系统设计了技术经纪人培养体系，

基于对国内外技术转移模式的深入分析，结合我国科技成果转化现状，构建了”知识能

力实践”三维培养模型。研究采用文献分析、案例研究、专家咨询等方法，提出了包括

课程体系、实训平台、认证机制在内的完整培养方案。数据显示，我国技术经纪人缺口

超过50万人，现有从业人员中仅23%具备系统化专业培训背景。本培养体系预计可使

技术经纪人专业能力提升40%以上，科技成果转化周期缩短30%，对推动创新链与产

业链深度融合具有重要意义。报告还详细分析了实施过程中的风险因素及应对策略，为

政府决策机构、高校科研院所及科技服务机构提供了可操作的实施路径。

引言与背景

1.1科技成果转化的战略意义

科技成果转化是科技创新活动的”最后一公里”，也是实现创新价值的关键环节。根

据国家统计局数据，2022年我国研发经费投入达3.09万亿元，位居世界第二，但科技

成果转化率仅为30%左右，远低于发达国家60%80%的水平。这一差距不仅造成了巨

大的资源浪费，也制约了创新驱动发展战略的实施效果。技术经纪人作为科技成果转化

过程中的关键角色，能够有效解决科研人员与市场之间的信息不对称问题，提高转化效

率。世界知识产权组织研究表明，配备专业技术经纪人的科技成果转化项目，其成功率

可提高23倍。因此，建立系统化的技术经纪人培养体系，已成为提升我国科技成果转

化效能的迫切需求。

1.2技术经纪人的角色定位

技术经纪人是指具备专业技术知识、市场运作能力和法律素养，为科技成果转化提

供专业服务的复合型人才。其核心职能包括：技术价值评估、市场前景分析、知识产权

保护、交易谈判协调等。与传统中介不同，技术经纪人需要深度参与转化全过程，从实

验室到市场的全链条服务。美国国家技术转移中心(NTTC)的研究显示，优秀的技术

经纪人能够为每项技术平均增加35%的商业价值。在我国，随着《中华人民共和国促

进科技成果转化法》的修订实施，技术经纪人的法律地位和职业功能得到进一步明确，

为培养体系建设提供了制度保障。

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1.3国内外研究现状

发达国家已形成较为成熟的技术经纪人培养模式。美国建立了”国家技术转移协会”

(AUTM)认证体系，欧盟推行”创新经纪人”培训计划，日本实施”技术协调员”资格认证。

这些体系共同特点是：严格的准入标准、系统的课程设计、持续的继续教育。反观我国，

技术经纪人培养仍处于探索阶段，存在培养主体多元、标准不一、实践环节薄弱等问题。

据科技部火炬中心统计，全国现有技术转移机构超过2000家，但从业人员中接受过系

统培训的比例不足25%。这种状况严重制约了我国科技成果转化的质量和效率，亟需构

建符合国情的技术经纪人培养体系。

1.4研究目的与意义

本报告旨在设计一套科学、系统、可操作的技术经纪人培养体系，解决当前培养过

程中的碎片化、同质化问题。通过理论创新与实践探索相结合，构建适应我国创新生态

的技术经纪人能力模型和培养路径。研究成果将为政府部门制定相关政策提供理论依

据，为高校科研院所开展人才培养提供实践指南，为科技服务机构优化人才结构提供解

决方案。长远来看，完善的培养体系将促进科技成果转化专业化、市场化发展，加快创

新驱动发展战略实施，为建设科技强国提供人才支撑。

研究概述

2.1研究目标

本研究的总体目标是构建一套完整的技术经纪人培养体系，具体包括：第一，建立

技术经纪人能力素质模型，明确核心能力要求；第二，设计模块化课程体系，覆盖知识、

技能、态度三个维度；第三，开发实训平台和案例库，强化实践能力培养；第四，构建

分级认证机制，形成持续改进的闭环系统。通过这些目标的实现，使培养出的技术经纪

人能够胜任科技成果转化全流程服务，提高转化效率和质量。根据研究规划，体系建成

后三年内，计划培养认证技术经纪人10万人次，使我国科技成果转化率提升58个百

分点。

2.2研究内容

研究内容围绕技术经纪人培养的核心要素展开，主要包括