高中新课程生物学科单元教学设计探讨.pptVIP

亲代基因型频率D（AA）=100%亲代基因频率A=1a=0假设亲代中20%的AA突变为Aa突变后亲代基因型频率D（AA）=0.8H（Aa）=0.2R（aa）=0突变后亲代基因频率A=0.9a=0.1子1代基因型频率D（AA）=0.81H（Aa）=0.18R（aa）=0.01子1代基因频率A=0.9a=0.1子2代基因型频率D（AA）=0.81H（Aa）=0.18R（aa）=0.01子2代基因频率A=0.9a=0.1例如,植物中常见的白化苗，一般是由基因突变导致的，白化苗由于缺乏叶绿素，不能成活，无法留下后代。假定有一株小麦苗表现正常但携带有白化基因，该株小麦自花受粉共结出第1代种子100粒，第1代种子种植后自花受粉获得第2代种子。请分析回答下列问题：1）第1代种子发育的幼苗中，白化苗的株数约为__25___，白化基因的频率为__1/2___。2）第2代种子发育的幼苗中，白化苗的比例为__1/6___，白化基因的频率为__1/3___。1．布卢姆的教学目标分类理论（1）认知学习领域目标分类布鲁姆将认知领域的目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。生物学课程标准：知识性目标分为了解水平（相当于识记水平）、理解水平（相当于领会水平）、应用水平（相当于运用、分析、综合和评价）。（2）动作技能