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初中生物：基于社会舆情传播动力学的初中生物实验探究活动设计论文

**摘要**：本文旨在探讨基于社会舆情传播动力学的初中生物实验探究活动设计，通过分析社会舆情传播的特点及其与生物实验教学的结合点，提出一套切实可行的实验探究活动方案。该方法不仅能提升学生的生物实验技能，还能培养学生的科学素养和社会责任感。

**关键词**：社会舆情传播动力学、初中生物、实验探究、活动设计、科学素养

一、引言

（一）1.社会舆情传播动力学在教育教学中的应用价值

社会舆情传播动力学作为研究信息在社会群体中传播规律的学科，近年来在教育领域逐渐受到重视。将其应用于初中生物实验教学，能够有效提升学生的参与度和兴趣。首先，社