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听听,秋的声音;听听,秋的声音;回忆略读课文的学习要求。;自读课文,要求:;分小节轮读课文,读准字音。;听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“??”,
是和阳台告别的歌韵。;一排排大雁追上白云,
撒下一阵暖暖的叮咛;
一阵阵秋风掠过田野,
送来一片丰收的歌吟。;听听,
走进秋,
走进这辽阔透明的音乐厅,
你好好地去听
——秋的声音。;秋的声音,
在每一片叶子里,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水里,
在每一颗饱满的谷粒里。;听听,
秋的声音,
从远方匆匆地来,
向远方匆匆地去。
听听,
我们去听秋的声音。;交流:你听到了秋的哪些声音?;圈画并全班交流:在这首诗中,你有哪些不理解的词语?;自读课文l~4小节。
尝试用已学过的方法理解难理解的词语。;任选一种自己喜欢的声音,边读边想象画面。
在小组里分享交流。;听听,
秋的声音,
大树抖抖手臂,
“唰唰”,
是黄叶道别的话音。;;读第3小节,说一说:大雁会“叮咛”谁呢?会说些什么?谁在秋风里快乐地“歌吟”?;读第4小节,怎么理解“辽阔透明的音乐厅”?;读第5小节,仿说:秋的声音还在_______;;观察图片,使用词语“哗啦”“笑弯了腰”,仿照课文说一说。;根据下面的图片,运用“沙沙”“哒哒”等象声词写一写,完成后小组交流。;配乐朗诵全诗。;
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