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《青蛙跳田埂》大班体育教案（2025—2026学年）

一、教学分析

《青蛙跳田埂》大班体育教案（2025—2026学年）的设计基于大班幼儿的身心发展特点，紧密结合《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》中的相关要求。本节课内容旨在通过模仿青蛙跳田埂的动作，培养幼儿的协调性、平衡能力和跳跃技巧。在单元乃至整个课程体系中，本课内容承上启下，既巩固了幼儿前期对基本动作的掌握，又为后续更高难度的运动技能学习打下基础。核心概念包括模仿动作、空间感知和运动协调，技能目标则聚焦于跳跃和平衡。

二、学情分析

大班幼儿已具备一定的运动基础和模仿能力，生活经验丰富，对动物形象有浓厚兴趣。然而，由于个体差异，部分幼儿可能在平衡感和跳跃技巧上存在不足。具体分析如下：

知识储备：幼儿对青蛙有一定的认知，但动作模仿能力参差不齐。

生活经验：幼儿对户外活动有一定经验，但具体到跳跃动作的细节可能不够清晰。

技能水平：部分幼儿可能缺乏良好的跳跃姿势和平衡能力。

认知特点：幼儿好奇心强，易于接受新鲜事物，但注意力集中时间有限。

兴趣倾向：幼儿对动物形象和户外活动兴趣浓厚。

学习困难：可能存在跳跃时身体姿态不正确、平衡感差等问题。

基于以上分析，教学设计将注重个体差异，通过分层教学和游戏化活动，激发幼儿的学习兴趣，确保每个幼儿都能在原有水平上得到提高。

三、教学目标与策略

教学目标设定为：1.通过模仿青蛙跳田埂的动作，提高幼儿的协调性和平衡能力；2.培养幼儿的观察力和模仿能力；3.增强幼儿的身体素质和户外活动兴趣。

为实现教学目标，将采用以下策略：

游戏化教学：通过“青蛙跳田埂”游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。

分层教学：针对不同能力水平的幼儿，设置不同的难度和挑战。

示范与指导：教师通过示范和个别指导，帮助幼儿掌握正确的动作要领。

情境创设：利用多媒体和道具，创设生动有趣的情境，提高幼儿的参与度。

二、教学目标

知识目标：

1.学生能够说出青蛙跳田埂的基本动作要领。

2.学生能够列举出三种不同的跳跃方式。

能力目标：

1.学生能够在教师指导下，设计一套青蛙跳田埂的动作组合。

2.学生能够在规定的田埂长度内，完成至少五次连续跳跃。

情感态度与价值观目标：

1.学生能够体验运动带来的乐趣，增强自信心。

2.学生能够通过模仿青蛙跳田埂，培养对自然生物的兴趣。

科学思维目标：

1.学生能够解释跳跃时身体各部位的运动原理。

2.学生能够分析不同跳跃方式对身体协调性的影响。

科学评价目标：

1.学生能够评价自己在跳跃过程中的表现，并提出改进措施。

2.学生能够根据同伴的表现，给出建设性的反馈意见。

三、教学重难点

教学重点在于引导幼儿正确模仿青蛙跳田埂的动作，培养其协调性和平衡能力。教学难点在于幼儿如何掌握跳跃的节奏和力量控制，避免跳跃过程中出现摔倒或姿势不正确的情况。难点产生的原因是幼儿身体协调性和力量控制能力尚在发展阶段，需要教师通过细致的示范和耐心指导来帮助学生克服。

四、教学准备

为确保《青蛙跳田埂》大班体育教案的有效实施，教师需准备以下材料：制作包含青蛙动作示范的多媒体课件，准备田埂模型和跳跃障碍物等教具，以及相关的音频视频资料。同时，设计学生任务单和评价表，以便跟踪学习进度。环境布置上，应安排小组座位，确保学生活动空间充足，并预设黑板板书框架，以便教学过程清晰。学生需预习相关动作知识，并准备学习用具，如画笔等。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

教师活动：

1.播放一段关于青蛙的动画片或视频，激发学生的兴趣。

2.引导学生观察青蛙的动作特点，如跳跃、跳跃距离等。

3.提问：“同学们，你们知道青蛙是怎么跳的吗？你们想不想学习青蛙的跳跃技巧呢？”

学生活动：

1.观看视频，注意观察青蛙的动作。

2.积极回答教师的问题，表达自己的想法。

新授

任务一：模仿青蛙跳跃

目标：让学生学会模仿青蛙跳跃的动作，提高身体的协调性和平衡能力。

教师活动：

1.向学生展示正确的青蛙跳跃动作，并讲解动作要领。

2.引导学生分组练习，教师逐一指导。

3.组织学生进行小组比赛，鼓励学生互相学习、共同进步。

学生活动：

1.仔细观察教师示范，记住动作要领。

2.按照教师的要求，分组练习青蛙跳跃动作。

3.参与小组比赛，与其他同学交流学习经验。

任务二：青蛙跳跃障碍挑战

目标：让学生在障碍挑战中运用青蛙跳跃技巧，提高解决问题的能力。

教师活动：

1.设计一系列障碍，如箱子、轮胎等。

2.向学生介绍障碍挑战的规则和注意事项。

3.组织学生进行障碍挑战比赛，观察学生表现。

学生活动：

1.认真听讲，了解障碍挑战的规则。

2.根据障碍设置，思考如何运用青蛙跳跃技巧通过障碍