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(2025)中班优秀美术教案《扇子创意制作》含反思(3篇)
中班优秀美术教案《扇子创意制作》（一）
一、教学目标
1.让幼儿了解扇子的基本形状和用途，感受扇子的多样性。
2.鼓励幼儿发挥想象力，运用多种材料和方法为扇子进行创意装饰。
3.培养幼儿的动手能力和审美能力，提高幼儿的专注力和耐心。
4.通过小组合作和展示环节，增强幼儿的团队协作意识和自信心。
二、教学重难点
1.重点
引导幼儿认识扇子的不同形状和装饰元素，激发幼儿的创意灵感。
帮助幼儿掌握用多种材料装饰扇子的方法和技巧。
2.难点
鼓励幼儿大胆创新，在装饰扇子的过程中体现独特的创意。
引导幼儿在小组合作中相互交流、相互配合，共同完成扇子的创意制作。
三、教学方法
直观教学法、启发式教学法、小组合作法、实践操作法。
四、教学准备
1.各种形状和材质的扇子若干，如纸扇、折扇、团扇等，用于展示和欣赏。
2.装饰材料：彩色卡纸、皱纹纸、彩笔、颜料、贴纸、亮片、珠子、丝带等。
3.工具：剪刀、胶水、双面胶、画笔等。
4.多媒体设备，用于播放扇子的图片和制作视频。
5.展示架，用于展示幼儿的作品。
五、教学过程
1.导入部分（5分钟）
教师手持一把漂亮的扇子走进教室，轻轻扇动，引起幼儿的兴趣。
教师提问：“小朋友们，看看老师手里拿的是什么呀？”引导幼儿回答出扇子。
教师继续提问：“那你们在生活中什么时候会用到扇子呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的生活经验。
教师总结：“夏天天气炎热，扇子可以帮我们带来凉爽；在一些表演中，扇子还可以作为道具，让表演更加精彩。今天，我们就一起来制作一把属于自己的创意扇子。”
2.欣赏与讨论（10分钟）
教师利用多媒体设备展示各种不同形状、不同风格的扇子图片，引导幼儿观察扇子的形状、颜色、图案和材质。
教师提问：“这些扇子都是什么形状的呀？上面都有哪些漂亮的图案呢？是用什么材料做的呢？”让幼儿自由发言，表达自己的观察和感受。
教师拿出实物扇子，让幼儿近距离观察和触摸，感受扇子的质感和特点。
教师引导幼儿分组讨论：“你最喜欢哪一把扇子？为什么喜欢它？如果让你制作一把扇子，你想做成什么样子呢？”鼓励幼儿在小组内交流自己的想法和创意。
3.示范与讲解（10分钟）
教师选择一种简单的扇子形状（如圆形纸扇），向幼儿展示制作扇子的基本步骤。
首先，教师将彩色卡纸剪成圆形，作为扇子的扇面。
然后，教师用彩笔在扇面上画出自己喜欢的图案，如花朵、动物、星星等。也可以用贴纸、亮片等材料进行装饰。
接着，教师将扇面粘贴在扇骨上（可以用纸条或冰棍棒代替），一把简单的纸扇就制作完成了。
教师向幼儿讲解在装饰扇子过程中的注意事项，如使用剪刀时要注意安全，胶水不要涂得太多等。
教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，尝试用不同的材料和方法装饰扇子，制作出独一无二的创意扇子。
4.实践操作（20分钟）
教师为幼儿发放制作扇子所需的材料和工具，让幼儿根据自己的创意开始制作扇子。
教师巡回指导，观察幼儿的制作过程，及时给予帮助和指导。鼓励幼儿遇到问题时先自己思考，尝试解决问题；也可以与小组内的同伴相互交流和合作，共同完成扇子的制作。
对于能力较强的幼儿，教师可以引导他们尝试更复杂的装饰方法和技巧；对于能力较弱的幼儿，教师可以给予更多的鼓励和支持，帮助他们完成基本的制作任务。
5.展示与评价（10分钟）
幼儿完成扇子制作后，教师组织幼儿将自己的作品展示在展示架上。
教师引导幼儿互相参观和欣赏同伴的作品，鼓励幼儿说一说自己最喜欢哪一把扇子，为什么喜欢它。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，表扬幼儿在制作过程中表现出的优点和进步。同时，也可以提出一些建议和改进的方向，帮助幼儿提高制作水平和审美能力。
最后，教师为每位幼儿颁发一个小奖品（如贴纸、小徽章等），作为对他们的鼓励和肯定。
6.总结与拓展（5分钟）
教师总结本次活动的内容，回顾扇子的形状、用途和制作方法，强调创意和想象力的重要性。
教师鼓励幼儿在日常生活中继续观察和发现身边的美，尝试用不同的材料和方法进行创意制作。
教师布置课后作业：让幼儿回家后与家长一起制作一把更漂亮的扇子，并带到幼儿园与同伴分享。
六、教学反思
在本次教学活动中，幼儿对扇子创意制作表现出了浓厚的兴趣，积极参与到活动的各个环节中。通过欣赏不同的扇子图片和实物，幼儿对扇子的形状、颜色、图案和材质有了更深入的了解，拓宽了他们的视野和审美能力。在示范讲解环节，幼儿能够认真观察教师的操作步骤，并且积极提问，表现出了较强的学习欲望。
在实践操作过程中，大部分幼儿能够发挥自己的想象力，运用多种材料和方法装饰扇子，制作出了各具特色的创意扇子。但是，也有个别幼儿在制作过程中遇到了一些困难，如剪刀使用不熟练、图案设计缺乏创意等。针对这
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