高中议论文写作素材及策略.docxVIP

议论文写作，作为高中阶段语文学习的核心能力之一，不仅是应对考试的需要，更是培养逻辑思维、思辨能力与表达能力的重要途径。一篇上乘的议论文，离不开扎实的素材支撑与精巧的写作策略。本文将从素材积累的维度与方法，以及写作策略的核心要点两方面，与同学们探讨如何提升议论文写作水平。

一、素材积累：厚积薄发，言之有物

“巧妇难为无米之炊”，素材是议论文的血肉。积累素材并非简单堆砌，而应是一个有目的、有方法的系统工程。

（一）素材积累的广度与深度

1.经典文献的浸润：中华五千年文明史，留下了浩如烟海的经典著作。从诸子百家的哲思（如孔子的“仁”与“礼”，孟子的“舍生取义”，老子的“道法自然”），到历史典籍的镜鉴（如《史记》中的成败兴衰，《资治通鉴》中的权谋智慧），再到中外文学名著的深刻洞察（如《红楼梦》的世态人情，《哈姆雷特》的人性拷问），这些都是取之不尽的智慧源泉。积累时，不仅要记诵名句，更要理解其内涵与语境，思考其在不同话题下的迁移应用。

2.时事热点的关注：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。关注当下社会热点、新闻事件、科技进展、文化动态，能让议论文更具时代感与现实意义。例如，科技发展中的伦理困境（如人工智能的边界）、环境保护与可持续发展、文化传承与创新、社会道德与个体良知等，都是极佳的议论切入点。积累时，要力求全面了解事件背景，辨析不同观点，并尝试用理性的眼光进行分析。

3.生活感悟的提炼：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。生活中的点滴感悟、身边的人和事，只要善于观察与思考，也能成为鲜活的素材。一次成功的经历，一次失败的教训，一次与他人的辩论，一次对自然的凝望，都可能引发对人生、社会、世界的思考。这类素材虽小，却因其真实可感而更具说服力。

（二）素材积累的方法与路径

1.分类梳理，建立体系：将积累的素材按照主题进行分类，如“理想信念”、“意志品格”、“科技创新”、“文化自信”、“社会责任”、“个人与集体”等。可以准备专门的素材本或利用电子笔记软件，对素材进行归纳整理，注明素材来源、核心观点、适用主题及简要分析。这样在写作时才能快速检索，精准调用。

2.理解内化，而非死记：积累素材的关键在于理解其精神内核，而非简单背诵。对于一个历史事件，要思考其前因后果、历史影响及现实启示；对于一句名言警句，要理解其产生的背景、深刻内涵及适用范围。只有内化于心的素材，才能在写作中运用自如，言之有物。

3.勤于思考，辩证看待：每一个素材都不是孤立存在的，也并非只有单一解读。要学会用辩证的眼光看待素材，分析其正面意义与可能存在的局限性。例如，“执着”的精神值得肯定，但过度执着也可能变为“固执”。这种辩证思考能力，能让你的议论文分析更深入，论证更全面。

二、写作策略：匠心独运，言之有序

有了充足的素材，还需要巧妙的写作策略，才能将其组织成一篇逻辑严密、论证有力的议论文。

（一）审题立意：精准定位，统领全篇

1.审清题意，明确要求：拿到作文题目，首先要仔细阅读，审清题目的核心概念、限制条件和写作要求。是命题作文、材料作文还是话题作文？题目中有没有关键词、中心句？有没有隐含的信息或情感倾向？只有准确把握题意，才能避免“下笔千言，离题万里”。

2.提炼主旨，力求深刻：立意是文章的灵魂。在准确理解题意的基础上，要进行深入思考，挖掘题目背后的深层含义，力求立意高远、新颖、深刻。避免人云亦云，要敢于提出自己独到的见解，但见解必须建立在合理的分析之上。例如，面对“挫折”的话题，不能仅仅停留在“失败是成功之母”的表层，还可以思考挫折对人格塑造、对认知提升的多方面影响。

3.化大为小，聚焦一点：有些作文题目内涵丰富，可写的角度很多。此时，不宜面面俱到，而应选择一个自己最有感触、最有素材支撑的小角度切入，深入挖掘，力求“以小见大”。

（二）谋篇布局：结构清晰，逻辑严谨

1.搭建框架，胸有成竹：在动笔之前，最好能先列一个简要的写作提纲，明确文章的中心论点是什么，分论点有几个，每个分论点用什么素材来支撑，段落之间如何过渡，开头结尾如何呼应。一个清晰的框架能保证文章结构完整，逻辑顺畅。常见的议论文结构模式有“总—分—总”、“并列式”、“递进式”、“对比式”等，可根据具体内容灵活选用。

2.凤头豹尾，首尾呼应：

*开头：要简洁明了，引人入胜。可以开门见山，直接点明中心论点；可以引用名言警句，引出话题；可以讲述小故事，引发读者兴趣；也可以摆出社会现象，提出问题。

*结尾：要总结全文，升华主旨。可以重申观点，强调意义；可以发出呼吁，引人深思；可以引用名言，收束有力；也可以展望未来，给人启迪。开头和结尾要遥相呼应，使文章结构完整。

3.论证充分，言之有据：

*分论点的设置：分论点是支撑中心论点的支柱，应围绕中心论