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瑶池中心学校

教学常规管理制度

2月

教学常规管理制度

教学是学校中心任务，是实行素质教诲主渠道。管理是教学质量保证，是提高学生素质核心。为使我中心校中小学教学常规管理逐渐科学化、规范化，增进我中心校中小学改革健康进一步开展，有效提高教学质量，结合合瑶教[]119号《关于印发〈瑶池区中小学教学常规管理实行意见〉（试行）告知》精神，结合我中心校实际状况，特制定《瑶池中心校中小学教学常规管理实行细则》。

本实行细则是对中小学教学常规管理提出基本规定，学校领导者、管理者和教师在完毕本细则规定同步，勉励创造性地开展工作，创出自己工作特色，使学生综合素质得到最大限度提高。

（一）课前备课

1、开学前组织教师认真学习课程原则，理解课程理念，明确课程规定。

2、通读全册教材，熟悉内容体系，理解教材编写意图，明确本册教材三维目的基本规定，明确教材各单元知识联系与衔接。

3、拟定学期教学筹划；包括（1）教材分析；（2）学情分析；（3）学期教学目的；（4）提高教学质量办法；（5）分派教学时间和教学进度；（6）拟定教学研究内容。

4、实行备课，从知识整体性、系统性出发，统筹安排每学时知识重点。

5、超前备课不少于一周，不能临教临备，更不能教后补备。

6、上课前，要重温一遍教案，以进一步熟悉教案，并作教前修改。

7、教师上课前要准备好教学用品（如作业本、小黑板、实物、课件、电教仪器等教具）。

8、有课