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案例：职业生涯自我规划五步法4、Whatcansupportyou？“环境支持或允许我干什么？”在客观方面包括经济发展、人事政策、企业制度、职业空间等；主观方面包括同事关系、领导态度、亲戚关系等。案例：职业生涯自我规划五步法5、Whatcanyoubeintheend？明晰了前面四个问题，就会从各个问题中找到对实现有关职业目标有利和不利的条件，列出不利条件最少的、自己想做而且又能够做的职业目标，那么第五个问题有关“自己最终的职业目标是什么？”自然就有了一个清楚明了的框架。案例：职业生涯自我规划五步法某高校女生，计算机系专业，在临近毕业时常常对自己的职业方向难以选择。案例：职业生涯自我规划五步法1、whatareyou？某重点高校计算机专业毕业生；优秀学生干部，学业成绩优秀，英语通过国家六级；辅修过心理学、管理学；参加过高校演讲比赛，拿过名次；家庭状况一般，既不属于有钱之类，同时生活也不是拮据的那种，父母工作稳定，身体健康，暂时还不需要有人特别照顾；自己身体健康；性格上不属内向，但也不是特别活跃，喜欢安静。案例：职业生涯自我规划五步法2、Whatdoyouwant？很想成为一名老师，这不仅是儿时的梦想，而且比较喜欢这种职业；其次可以成为公司的一名技术人员；如果出国读管理方面的硕士，回国成为一名企业管理人员也是可以接受的；案例：职业生涯自我规划五步法3、Whatcanyoudo？做过家教，虽然不是自己的专业，但与孩子交流有天生的优势，当家教时当学生成绩进步时很有成就感；当过学生干部，与手下人相处比较好，组织过几次有影响的大型活动；实习时在公司做过一些开发，虽然没有大的成就，但感觉还行；案例：职业生涯自我规划五步法4、Whatcansupportyou？家里亲戚推荐去一家公司做技术开发；GRE考得还可以，已经申请了国外几所高校，但能不能有奖学金还很难说，况且现在签证比较困难；去年曾有几家学校来系里招聘教师，但不是当老师，而是要去学校做技术维护，今年不知会不会有学校再来招聘教师；有同学开了一家公司，希望自己能够加盟，但自己不了解这个公司的具体业务，也不知道它有多大的发展前途；案例：职业生涯自我规划五步法5、Whatcanyoubeintheend？1）到一所学校当老师，自己有这方面的兴趣和理想，在知识和能力方面并不欠缺；不足的就是缺乏作为一名教师的基本训练以及一些技巧，但这可以逐步提高。2）到公司做技术人员，收入上会好一些，但通过这几年的发展看，这种行业起伏较大，同时由于技术发展较快，得随时对自己进行知识更新，压力较大，信心不足，兴趣也不是很大。3）去同学的公司丢掉专业从最底层做起，风险较大，这与自己求稳的心理性格不符，同时家庭也会有阻力；4）如愿获得奖学金，能够出国读书，回国后还是去做一名企业管理人员。不确定因素较多，且自己可把握性较小，自己始终处于被动状态。职业生涯设计要点1、符合自己的兴趣、爱好2、扬长避短、发挥优势3、充分考虑社会所需和自己的切身利益4、锁定自己的“职业锚”第四节组织职业生涯规化一、组织目标与个人的职业生涯规划的兼容——员工由于面临多变的环境以及客观机遇的限制，或者由于对自己职业生涯认识不足，因而准确定位职业生涯方向和目标并不容易。组织应该指导员工设计其职业生涯规划，为员工提供企业环境及企业发展的信息。——个人需要和组织需要之间是一个动态的“匹配过程”组织目标匹配过程个人目标社会文化环境作为雇主的组织作为职业选择者的个人人力资源规划职业选择招聘、挑选、工作分配、培训成长与发展计划早期职业问题职务轮换、绩效评定、发展培训、晋升调配中期职业问题解决求安稳、知识老化、能力下降的计划继续教育、工作再设计、工作丰富化、创造性地工作、退休计划和咨询更员和人事调查计划后期职业问题二、组织职业生涯规划的内容1、职业生涯发展途径（职业途径）是指企业为员工实现其职业生涯指明方向、开辟道路并给出实施规划的具体方式。是指一个人在组织中取得职业发展所走的路线或途径。2、职业途径的类型传统职业途径（纵向）横向职业途径网状职业途径双重职业途径（多阶梯职业途径）——专业技术型发展道路——行政管理型发展道路三、职业生涯周期的管理1、对处于职业生涯早期的员工的管理加速社会化的三种方法：向新员工展示组织发展前景和员工工作发展的前景新员工培训给新员工配备职业顾问2、对处于职业生涯中期的员工的管理中年危机3、对处于职业生