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三年级数学周长知识点训练题

同学们，我们已经学习了周长的概念和计算方法。周长在我们的生活中无处不在，比如给相框镶边、给花坛围栅栏，都需要用到周长的知识。今天，我们就通过一系列有针对性的训练题，来巩固和深化对周长的理解与应用能力。请大家认真读题，仔细计算，相信你一定能出色完成！

一、知识点回顾与梳理

在开始练习之前，让我们快速回顾一下本学期学过的关于周长的核心知识点：

1.周长的定义：封闭图形一周的长度，就是它的周长。

*强调“封闭图形”，不封闭的图形没有周长。

*“一周的长度”，指的是围绕图形边缘走一圈的总长度。

2.长方形的周长：

*长方形有4条边，对边相等。通常我们把较长的边叫做“长”，较短的边叫做“宽”。

*计算公式：长方形的周长=长+宽+长+宽=(长+宽)×2

3.正方形的周长：

*正方形有4条边，并且4条边的长度都相等，每条边的长度叫做“边长””。

*计算公式：正方形的周长=边长+边长+边长+边长=边长×4

4.不规则图形的周长：对于一些不规则的封闭图形，可以通过“绕绳法”等方法测量，或者将其边长依次相加得到周长。在方格纸上，也可以通过数边长的方法计算。

二、基础巩固训练

(一)填空题

1.围绕一个封闭图形（）的长度，叫做这个图形的周长。

2.一个长方形，长是5厘米，宽是3厘米，它的周长是（）厘米。

3.一个正方形的边长是4分米，它的周长是（）分米。

4.一个长方形的周长是20米，长是6米，宽是（）米。

5.用一根长16厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是（）厘米。

(二)判断题(对的打“√”，错的打“×”)

1.所有图形都有周长。（）

2.长方形的周长一定比正方形的周长长。（）

3.一个正方形的边长扩大到原来的2倍，它的周长也扩大到原来的2倍。（）

4.用两个相同的长方形一定能拼成一个正方形。（）

5.一个长方形的长是8厘米，宽是长的一半，则宽是4厘米，周长是24厘米。（）

(三)选择题(将正确答案的序号填在括号里)

1.一个长方形操场，长100米，宽50米，小明沿着操场跑了一圈，他跑了（）米。

A.150B.300C.5000

2.下面图形中，（）的周长最长。（假设每个小方格的边长相等）

A.一个3x3的正方形B.一个长4宽2的长方形C.一个长5宽1的长方形

3.用一根长36厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是（）厘米。

A.6B.9C.12

4.一个长方形的周长是28厘米，长是8厘米，宽是（）厘米。

A.20B.10C.6

5.两个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。

A.16B.12C.8

三、能力提升训练

(一)计算下面图形的周长(单位：厘米)

1.一个长方形，长7厘米，宽4厘米。

2.一个正方形，边长6厘米。

3.一个长方形，长12厘米，比宽多4厘米。

4.一个三角形，三条边分别是3厘米、4厘米、5厘米。（提示：三角形周长是三条边长度之和）

(二)解决问题

1.一块长方形的菜地，长20米，宽15米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？

2.一张正方形的餐桌，边长是8分米。要给这张餐桌配一块同样大小的玻璃桌面，这块玻璃桌面的周长是多少分米？

3.一个长方形的游泳池，小明沿着池边跑了两圈，一共跑了200米。已知这个游泳池的长是30米，它的宽是多少米？

4.用一根长24厘米的彩带围成一个长方形礼品盒的边框，这个长方形的长是8厘米，宽是多少厘米？

5.一个长方形花坛，周长是30米，长是9米，这个花坛的宽是多少米？小明沿着花坛走了3圈，他一共走了多少米？

四、拓展延伸训练

1.动手操作：请你在方格纸上画一个周长是16厘米的长方形，你能画出几种不同的长方形？（每个小方格的边长代表1厘米）

2.思考题：一个大正方形的边长是小正方形边长的2倍，那么大正方形的周长是小正方形周长的几倍？

3.生活中的数学：小红的妈妈买了一块长方形状的桌布，想在桌布的四周缝上一圈花边。已知桌布长150厘米，宽90厘米。如果每米花边需要8元，妈妈买花边一共需要多少钱？（注意单位换算哦！）

参考答案与解析(温馨提示：先自己认真做一遍，再对照答案哦！)

【基础巩固训练】

(一)填空题

1.一周

2.16（解析：(5+3)×2=16）

3.16（解析：4×4=16）

4.4（解析：20÷2-6=1憨-6=4）

5.4（解析：16÷