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1.3.1有理数的加法
第1课时有理数的加法法见
第I课时有
课题理数的加法法授课人
则
现解有理数加法的意义，初步掌有理数的加法法则，并
知识技能
能准确地进行有理数的加法运算.
经历探索有理数加法法则的过程，体会分类和归纳的思想
数学思考
教方法.
学在有理数加法法则的导出及运用过程中，训练学生独立分
目问题解决析问题的能力及口头表达能力；渗透数形结合的思想，培
标养学生运用数形结合的方法解决问题的能力.
通过师生合作交流，学生主动参与探索获得数学知识，从
情感态度而提高学习数学的积极性；体会数学来源于生活•，服务于
生活，培养热爱数学的情感.
教学
有理数加法法则的理解和运用.
重占
教学
异号两数相加的法则.
难点
授课新授课课时一
类型
教具多媒体
教学活动
教学
师生活动设计意图
步骤
解答下列问题：
I.如果向东走5米表示+5米，那么一5
米表示________.
2.有理数可分为正有理数、________和
________,也可分为________和
通过以上5个小题的做题情况，
既检查了学生对前几节课所学
3.-1_______一3填（〜或
内容的掌情况，又为本节新知
回顾4.-6的相反数是________,绝对值是
识的学习做好了铺垫，这个环节
起到了不可缺少的作用.
5.|-5|+|+3|=_______；I-1H-I-6I
处理方式：I、2、3、4小题由学生口答完
成.对于第5题，找两名学生到黑板上板
书过程，其余学生在练习本上完成.
【课堂引入】
展示世界杯图片：
活动
*函创造一种轻松的学习
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