【课堂无忧】西师大版二上4.1《千以内数的计数》（课件）.pptxVIP

（西师大版）二年级第一课时

千以内数的计数上

01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计

学习目标理解“满十进一”的计数方法，能正确数出千以内的数，知道千以内数的组成。0102在数数活动中，积累数学活动经验，认识“千”和“千位”，理解相邻两个计数单位的进率是10。03通过了解生活中的数据信息，感受数学在生活中的广泛应用，体会数学价值。

温故孕新1.你知道蜜蜂采的是几号花吗？填一填。36972一百二百四百三百注：在填空前先找规律，然后根据规律填写即可。五百六百七百

温故孕新2.看图列式。二百一十一百三十一

情境导入你能发现哪些和数学有关的信息？三峡大坝是世界上最大的水利枢纽工程，是中国人民智慧和汗水的结晶。这些比100大的数，就是我们这节课要探索的“千以内数的认识”。

合作探究探究1认识十、百

合作探究数一数，说一说。个位个位十位一二三四五六七八九十九加上一是十。个位上满10颗珠子，要“满十进一”。10个一是十（10）。一个一个地数，10个一是十（10）。

合作探究数一数，说一说。个位十位个位十位百位一个一个地数，九十九再加一是一百（100）。九十九九十九加上一是一百。个位满十向十位进一。十位满十向百位进一。十个十个地数，10个十是一百（100）。

合作探究探究2一个一个地数

合作探究一个一个地数。（1）边摆边数，用小棒从九十七数到一百二十。

合作探究拿出小棒，边摆边数：从九十七开始，一个一个数到一百二十。数的时候注意：单根小棒满10，就要捆成一捆！小组活动

合作探究一个一个地数。（1）边摆边数，用小棒从九十七数到一百二十。九十七九十八九十九一百单根小棒有9根，再1根是多少？9捆+1捆=10捆，10捆就是100！九十九加一就是一百，这是“个位满十进十位，十位满十进百位”。

合作探究一个一个地数。（1）边摆边数，用小棒从九十七数到一百二十。九十七九十八九十九一百一百零一一百零二一百零三一百零四一百零五一百零六一百零七一百零八一百零九一百一十

合作探究一个一个地数。（1）边摆边数，用小棒从九十七数到一百二十。一百一十一一百一十二一百一十三一百一十四一百一十五一百一十六一百一十七一百一十八一百一十九一百二十九十七九十八九十九一百一百零一一百零二一百零三一百零四一百零五一百零六一百零七一百零八一百零九一百一十

合作探究一个一个地数。（2）边拨边数，在计数器上从一百九十七数到二百一十。个位十位百位一百九十七一百九十八一百九十九二百二百零一二百零二二百零三二百零四二百零五二百零六二百零七二百零八二百零九二百一十个位十位百位2个百1个十二百一十里有2个百和1个十！

合作探究核心口诀一个一个数，个位满10，就向十位进一；十位满10，就向百位进一。

合作探究探究3认识千

合作探究从九百八十九数到九百九十九，九百九十九加上一是多少呢？个位十位百位九百八十九九百九十九百九十一九百九十二九百九十三九百九十四九百九十五九百九十六九百九十七九百九十八九百九十九个位十位百位千位一千一个一个地数，九百九十九再加一是一千（1000）。1000是一个比较大的数！从右边起，第四位是千位。

合作探究一百一百地数，从一百数到一千。一百二百三百四百五百六百七百八百九百一千一百一百地数，10个一百是一千(1000)。01002003004005006007008009001000

合作探究生活中哪里能见到“一千”？比如《千字文》刚好有1000个字。

合作探究新数位——千位从右边数，第四位是千位。计数规律一(个)十百千都是计数单位。10个一是十10个十是一百10个一百是一千相邻的两个计数单位之间的进率都是10。

变式深化探究3课堂活动

变式深化1.数一数，说一说。（1）左图中有（）个小方格。一行有10个，有10行。10个10是100100

变式深化1.数一数，说一说。（2）上图中共有（）个小方格。10个一百是一千1000

变式深化1.数一数，说一说。（3）5个（2）题这样的图共有（）个小方格。10个一千是五千五千

变式深化3.拨一拨，数一数。个位十位百位千位九百九十九百九十一九百九十二九百九十三九百九十四九百九十五九百九十六九百九十七九百九十八九百九十九一千一千零一一千零二一千零三一千零四一千零五一千零六一千零七一千零八一千零九一千零一十

变式深化2.在个位上再添上一颗珠子是多少？拨一拨，说一说。个位十位百位千位个位十位百位千位九十九十九一百个位十位百位千位九百九十九一千

巩固练习1.数一数