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2025年纪念“一二·九”红歌比赛主持稿

开场环节

甲:尊敬的各位领导、评委老师!

乙:亲爱的同学们!

合:大家下午好!

甲:九秩风雨兼程,红色基因代代相传。1935年的“一二·九”运动,爱国青年用热血点燃希望,用呐喊唤醒民族。

乙:2025年,我们迎来“一二·九”运动90周年。今天,我们齐聚这里,以歌声致敬历史,以旋律赓续精神。

甲:本次“唱红色赞歌,扬时代新风”红歌比赛,由学校德育处牵头主办,旨在让我们在红色旋律中铭记初心,在合唱共鸣中凝聚力量。

乙:首先,请允许我们介绍莅临现场的评委老师们,他们是——音乐组XXX老师、德育处XXX老师、学生代表XXX同学,让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!

甲:本次比赛评分将从歌曲选择、演唱表现、精神面貌、创意表现四个维度进行,总分100分,坚持公平、公正、公开原则。

乙:接下来,就让我们在激昂的歌声中,开启这场红色之旅!现在,我宣布,2025年中小学“一二·九”红歌比赛——

合:正式开始!

比赛环节

甲:首先登场的是1号参赛班级——XX年级XX班,他们带来的曲目是《保卫黄河》。这支充满力量的歌曲,见证了民族危难中的不屈抗争,让我们掌声有请!

(班级演唱完毕)

乙:感谢XX班的精彩演绎!激昂的旋律里,我们仿佛看到了黄河奔腾、儿女奋进的壮阔景象。接下来,有请2号参赛班级——XX年级XX班,他们的参赛曲目是《没有共产党就没有新中国》,掌声欢迎!

(依次按抽签顺序报幕,每支班级演唱完毕后,用1-2句简短点评衔接,突出歌曲主题与班级表现)

甲:一首首红歌,是历史的缩影,是精神的火炬。感谢前面所有班级的深情演唱,每一个音符都传递着爱国情怀,每一段旋律都凝聚着集体力量。

乙:接下来,让我们继续聆听红色之声,有请下一支参赛班级——XX年级XX班,他们带来的曲目是《少年中国说》,掌声有请!

互动环节

甲:上半场比赛已经告一段落,现在我们进入轻松有趣的互动环节——红色歌曲知识问答!

乙:只要答对问题,就能获得精美小礼品哦!请大家仔细听题:第一题,刚才有班级演唱的《歌唱祖国》,其词曲作者是谁?知道答案的同学请举手!

(邀请学生回答,发放礼品,答案:王莘)

甲:太棒了!看来大家对经典红歌很熟悉呀!第二题来啦:我们刚才听到1号班级演唱了《保卫黄河》,这首歌是《黄河大合唱》中的经典篇章,那《黄河大合唱》的作曲者是谁呢?请举手回答!

(邀请学生回答,发放礼品,答案:冼星海)

乙:回答正确!给这位同学点赞!第三题:有班级即将演唱《没有共产党就没有新中国》,大家知道这首红歌的创作年份是哪一年吗?提示一下,是在抗日战争时期哦!

(邀请学生回答,发放礼品,答案:1943年,词曲作者曹火星可作为补充知识点)

甲:最后一道题!前面提到的《少年中国说》,这首歌的歌词改编自近代哪位思想家的同名文章?大家可以结合语文课本回忆一下!

(邀请学生回答,发放礼品,答案:梁启超)

乙:感谢同学们的积极参与,在互动中我们进一步了解了红歌背后的故事,也感受到了红色文化的魅力。

甲:接下来,比赛继续进行,让我们把掌声再次送给即将登场的参赛班级!

颁奖环节

甲:所有班级的演唱已经全部结束,感谢每一支队伍的全力以赴,你们用歌声诠释了青春担当,用表现展现了班级风采!

乙:现在,激动人心的时刻即将到来!经过评委老师的现场打分和工作人员的实时统计,本次比赛的获奖名单已经新鲜出炉!

甲:首先,我们揭晓三等奖的获得者,他们是——XX年级XX班、XX年级XX班……有请获奖班级代表上台领奖,掌声有请XXX校领导为他们颁奖!

(颁奖完毕)

乙:恭喜以上班级!接下来,颁发二等奖,获奖班级是——XX年级XX班、XX年级XX班……有请XXX校领导为他们颁奖,掌声祝贺!

(颁奖完毕)

甲:最令人期待的一等奖来了!获得本次比赛一等奖的班级是——XX年级XX班、XX年级XX班!让我们用最热烈的掌声,有请XXX校领导为他们颁奖!

(颁奖完毕)

乙:此外,还有2-3个班级凭借出色的筹备与表现,荣获“最佳组织奖”,他们是——XX年级XX班、XX年级XX班……有请XXX评委老师为他们颁发荣誉证书,掌声欢迎!

(颁奖完毕后)

甲:请允许我们再次感谢所有评委老师的专业点评与公正打分,也感谢校领导对本次活动的大力支持!

结束环节

甲:歌声袅袅,诉不尽对祖国的深情;红旗飘飘,道不完对时代的礼赞。

乙:今天,我们用红歌缅怀历史,传承精神;明天,我们将以青春之我,担时代之责,让红色基因融入血脉,让爱国精神照亮征程。

甲:现在,请全体参赛班级起立,让我们共同唱响《歌唱祖国》,让红色旋律在校园久久回荡!

(全体齐唱《歌唱祖国》)

乙:歌声嘹亮,未来可期。至此,2025年中小学“一二·九”红歌比赛圆满结束!

甲:感谢各位领导、评委老师的莅临指导,感谢所有工作人员的辛勤付出,感谢全体同学的积极参与!

合:

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中学高级教师,华南师范大学高级心理咨询师,具有丰富的中小学教育教学经验。

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