2025基于“大单元”美术教学五育融合的探索.docx

PAGE

PAGE1

2025基于“大单元”美术教学五育融合的探索

背景与目标：新时代美育改革的战略需求与实践路径

随着国家教育现代化进程的不断推进，基础教育课程改革进入深水区。在《义务教育艺术课程标准（2025年版）》正式实施的大背景下，美术教育作为美育的重要组成部分，正面临从单一技能传授向综合素养培育转型的历史性任务。特别是在“双减”政策持续深化、核心素养导向日益强化的当下，传统碎片化、知识点割裂的教学模式已难以满足学生全面发展的现实需要。在此背景下，“大单元教学”作为一种强调知识整合、情境建构和能力迁移的新型教学范式，逐渐成为推动美术课堂变革的关键抓手。

近年来，各地中小学纷