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一、单选题
1、教学的教育性主要体现在教学过程的()基本规律中。
A、间接经验与直接经验相结合的规律
B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C、掌握知识和发展智力相统一的规律
D、传授知识与思想品德教育相统一的规律
解析:【喵呜刷题小喵解析】教学的教育性主要体现在传授知识与思想品德教育
统一的规律中。教学过程不仅是传授知识的过程,也是对学生进行思想品德教育的
过程。通过教学,不仅要让学生掌握科学文化知识,还要培养学生的品德、审美、
情感等方面的素质。因此,传授知识与思想品德教育相统一的规律是教学的基本规
律之一,也是教学教育性的体现。其他选项如间接经验与直接经验相结合的规律、
教师主导作用与学生主体作用相统一的规律、掌握知识和发展智力相统一的规律虽
然也是教学的基本规律,但它们与教学的教育性没有直接的关系。因此,正确答案
为D。
2、下列不属于心智技能的是()。
A、阅读
B、吹拉弹唱
C、运算
D、记忆
解析:【喵呜刷题小喵解析】:心智技能,也称智力技能、认知技能,是通过学习
而形成的合法则的心智活动方式。阅读、运算和记忆都是心智技能,它们涉及认知
过程,如理解、计算和回忆。而吹拉弹唱属于操作技能,它涉及身体对乐器的操作
,不属于心智技能。因此,不属于心智技能的是B选项“吹拉弹唱”。
3、“让学校的每一面墙壁都开口说话”,属于()的德育方法。
A、陶冶教育
B、榜样示范
C、实际锻炼
D、品德评价
解析:【喵呜刷题小喵解析】:让学校的每一面墙壁都开口说话强调的是通过创
设一种能使学生不知不觉中受到影响的环境来进行德育,这符合陶冶教育的定义,
即通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。因此,正确答案为A,
即陶冶教育。
4、在讲课过程中,一般要求老师要语言生动、形象,要使用直观教具进行讲解,
有时可以加上一些动画等。这容易引起学生的()。
A、无意注意
B、有意注意
C、分心
D、想象
解析:【喵呜刷题小喵解析】:讲课过程中,老师使用语言生动、形象,直观教具
及动画等方法,是为了吸引学生的无意注意。无意注意是不需要预定目的,也不需
要意志努力的注意。相反,有意注意则需要预定目的,需要一定的意志努力。因此
,使用生动、形象的语言和直观教具等方法容易引起学生的无意注意,而不是有意
注意、分心或想象。因此,正确答案为A,即无意注意。
5、在思考问题和解决问题时,推理严谨,层次分明,论证充分,结论确凿。这反
映了思维的()。
A、广阔性
B、深刻性
C、逻辑性
D、严谨性
解析:【喵呜刷题小喵解析】在思考问题和解决问题时,推理严谨,层次分明,论
证充分,结论确凿,这反映了思维的严谨性。思维的严谨性是指思维活动严格遵循
逻辑规律,推理过程严谨、有条理,能够充分论证和得出结论。因此,选项D“严
谨性”是正确答案。选项A“广阔性”是指思维活动具有广泛性和包容性,能够涵盖
更多的信息和观点;选项B“深刻性”是指思维活动能够深入事物的本质和内在规律
;选项C“逻辑性”是指思维活动具有逻辑性和条理性,能够按照一定的逻辑规则进
行推理和论证。这些选项虽然都是思维的重要特征,但与题目中描述的特点不太符
合。
6、热爱学生,尊重学生,诲人不倦,是教师的()。
A、政治思想素养之一
B、职业道德素养之一
C、知识素养之一
D、能力素养之一
解析:【喵呜刷题小喵解析】:热爱学生,尊重学生,诲人不倦,这些行为都是教
师在职业道德方面的体现,是教师的职业道德素养之一。因此,正确答案为nB。
7、人们常说“知之深、爱之切”,也说“情人眼里出西施”,还说“梅花香自苦寒来”
。这些说法表明()。
A、认知影响情绪
B、认知影响意志
C、意志影响认知
D、认知、情绪和意志三者互相影响
解析:【喵呜刷题小喵解析】“知之深、爱之切”表明认知深刻,情感深切,说明认
知影响情绪;“情人眼里出西施”表明情感影响认知,即认知受情感影响;“梅花香
自苦寒来”表明意志坚强,认知深刻,说明意志影响认知。综上,这些说法表明认
知、情绪和意志三者互相影响,因此正确选项是D。
8、教师成为一种独立的职业,是在()社会。
A、原始
B、奴隶
C、封建
D、资本主义
解析:【喵呜刷题小喵解析】:在原始社会,教育是在生产劳动和生活中进行的,
没有独立的教师职业。在奴隶社会,随着生产力的发展,脑力劳动和体力劳动的分
工越来越明显,教育逐渐从生产劳动中分离出来,成为一项专门的社会活动。此时
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